101、廣告媒體的總體特點(diǎn)包括( )

　　A信息傳播范圍窄 B信息傳播速度快 C應(yīng)聘人員數(shù)量大

　　D單位選擇余地大 E應(yīng)聘人員層次單一

　　102、非結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)點(diǎn)包括( )

　　A靈活自由 B問題可因人而異 C標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一

　　D得到住處較深入 E效率較高

　　103、情境模擬測試比較適用于招聘( )

　　A服務(wù)人員 B科學(xué)研究人員 C管理人員

　　D事務(wù)性工作人員 E銷售人員

　　104、關(guān)于工作地組織，下列說法正確的有( )

　　A要有利于工人進(jìn)行和產(chǎn)勞動

　　B增加工人輔助生產(chǎn)的時間

　　C要為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

　　D要有利于工人的身心健康

　　E要有利于發(fā)揮工作地裝備使用

　　105、員工配置的基本方法包括( )

　　A以人為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的配置 B以崗位為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置

　　C以性別為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置 D以單向選擇為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置

　　E以雙向選擇為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置

　　106、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時需評估員工的實(shí)際工作績效，評估依據(jù)有( )

　　A員工同事的評價 B員工主管的書面評價

　　C員工的技能測試成績 D員工業(yè)績考核的記錄

　　E員工個人填寫的培訓(xùn)需求調(diào)查問卷

　　107、培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作包括( )

　　A向主管領(lǐng)導(dǎo)去反映情況 B準(zhǔn)備培訓(xùn)需求調(diào)查

　　C同各部門保持密切聯(lián)系 D選擇培訓(xùn)需求調(diào)查方法

　　E建立員工背景檔案資料

　　108、在培訓(xùn)效果信息中，有關(guān)教師選定方面的信息包括( )

　　A是否具在能力做好培訓(xùn) B是否能夠了解受訓(xùn)人員

　　C是否有良好的教學(xué)水平

　　D是否掌握受訓(xùn)人員能接受的教學(xué)方法

　　E是否能讓受訓(xùn)人員全部或者部分地接受培訓(xùn)內(nèi)容

　　109、培訓(xùn)效果評估的內(nèi)容主要包括( )

　　A受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的內(nèi)容 B企業(yè)運(yùn)營成本的變體

　　C受訓(xùn)者工作的改進(jìn)程度 D企業(yè)經(jīng)營績效的改進(jìn)狀況

　　E受訓(xùn)者工作態(tài)度的變化

　　110、場地拓展訓(xùn)練可以使團(tuán)隊(duì)在( )方面得到收益和改善

　　A變革與學(xué)習(xí)B杰出領(lǐng)導(dǎo)C心態(tài)和士氣D共同愿景E溝通與默契

　　111、以下屬于與態(tài)度、價值觀及陶冶人格情操教育相適應(yīng)的培訓(xùn)方法是( )

　　A集體決策法B等價變換C角色扮演法D悟性訓(xùn)練E個人指導(dǎo)法

　　112、設(shè)計(jì)績效考評方法時，需要進(jìn)行管理成本的分析地，分析的內(nèi)容包括( )

　　A不可抗拒力贊成的費(fèi)用 B預(yù)付成本

　　C考評者定時觀察的費(fèi)用 D改進(jìn)純績效的成本

　　E考評方法的研制開發(fā)的成本

　　113、導(dǎo)致績效不佳的組織原因包括( )

　　A目標(biāo)設(shè)置不科學(xué) B規(guī)章制度不健全 C工作流程不合理

　　D組織領(lǐng)導(dǎo)不得力 E員工個人能力不足

　　114、分析工作績效的差距的具體方法有( )

　　A行為比較法 B目標(biāo)比較法 C水平比較法 D縱向比較法

　　E橫向比較法

　　115、以下關(guān)于關(guān)鍵事件法的說法正確的有( )

　　A只包括有效的工作行為 B描述了員工的行為

　　C描述了員工行為產(chǎn)生的結(jié)果 D描述行為和生的背景

　　E員工自己描述工作中的關(guān)鍵事件