26．“謀求科學世界向生活世界的回歸、實現(xiàn)科學世界與生活世界的融合”，意味著在課程改革中應確立起(      )

A.多元主義價值觀                                         B.教育民主化的理念

C.主體教育觀                                                D.教育公平的理念

27.強調(diào)知識建構(gòu)的社會性質(zhì)，強調(diào)合作、交往和共享在知識形成中的作用，這種觀點屬于(      )

A.激進建構(gòu)主義                                            B．溫和建構(gòu)主義

C.個人建構(gòu)主義                                            D．社會建構(gòu)主義

28.基于“認知彈性理論”而發(fā)展起來的教學模式是(      )

A.情境教學                                                   B.支架式教學

C.隨機訪問教學                                            D.協(xié)作教學

29.通過提供一套恰當?shù)母拍羁蚣芏鴰椭鷮W習者理解特定知識、建構(gòu)知識意義的教學模式是 (      )

A.情境教學                                                   B.支架式教學

C.隨機訪問教學                                            D.協(xié)作教學

30.隨機訪問教學的基本環(huán)節(jié)是(      )

A.創(chuàng)設情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、效果評價

B.呈現(xiàn)情境、隨機訪問學習、思維發(fā)展訓練、協(xié)作學習、效果評價

C.進入情境、引導探索、獨立探索、協(xié)作學習、效果評價

D.出現(xiàn)情境、引導探索、思維發(fā)展訓練、協(xié)作學習、效果評價