二、多項選擇題

　　1、在甄選企業(yè)的中高層管理人員時，更多地會選擇哪種題目類型的問題()

　　(A)開放式問題(B)選擇排序型(C)實際操作型(D)資源爭奪型(E)兩難式問題

　　2、以下采用哪些培訓方式，其規(guī)模要控制在一定的范圍內(nèi)()

　　(A)講授(B)講座(C)討論(D)個案研究(E)角色扮演

　　3、以下哪些培訓宜采用集中的培訓方式()

　　(A)高層培訓(B)管理培訓(C)員工文化素質(zhì)(D)某些基本技能(E)專業(yè)技能

　　4、教學計劃的內(nèi)容包括()

　　(A)教學目標(B)課程設置(C)教學形式(D)教學環(huán)節(jié)(E)時間安排

　　5、培訓課程設計的基本原則包括()

　　(A)培訓課程設計要符合企業(yè)和學員的需

　　(B)培訓課程設計要符合成人學員的認知規(guī)律

　　(C)培訓課程的設置應體現(xiàn)企業(yè)培訓功能的基本目標，進行人力資源開發(fā)

　　(D)培訓課程設計要符合人力資源部的要求

　　(E)培訓課程設計應體現(xiàn)出企業(yè)文化

　　6、培訓課程計劃主要包括()

　　(A)課程題目的暫定(B)培訓范圍的確定

　　(C)開發(fā)時間的估算(D)主要課題的界定

　　(E)課程開發(fā)費用的初步預算

　　7、企業(yè)管理人員的一般培訓包括哪些方面的內(nèi)容()

　　(A)知識補充(B)技能開發(fā)(C)觀念轉(zhuǎn)變(D)知識更新(E)思維技巧

　　8、以下屬于客觀行為導向型考評方法的是()

　　(A)關(guān)鍵事件法(B)成對比較法(C)行為定位法

　　(D)加權(quán)選擇量表法(E)直接指標法

　　9、綜合型績效考評方法包括()

　　(A)圖解式評價量表法(B)合成考評法

　　(C)結(jié)構(gòu)式敘述法(D)日清日結(jié)法

　　(E評價中心法

　　10、所謂“定量準確”是指()

　　(A各指標的考評標準的起止水平應是合理確定的

　　(B)各指標的考評標準的終止水平應是合理確定的

　　(C)指各標準的含義、相互間的差距應當是明確合理的

　　(D)評分盡可能采用等距式量表

　　(E)選擇的等級檔次數(shù)量要合理，不宜過多或太少，控制在3～9級為

　　11、確定工作產(chǎn)出的基本原則包括()

　　(A)比較分析原則(B)不斷優(yōu)化原則(C)客戶導向原則

　　(D)設定權(quán)重原則(E)結(jié)果優(yōu)先原則

　　12、企業(yè)員工培訓主管人員的KPI主要有哪些主要職責()

　　(A)制定與實施員工培訓開發(fā)計劃(B)幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃

　　(C)建立員工發(fā)展中心(D)為績效管理人員提供員工培訓相關(guān)信息

　　(E)收集與提供員工培訓發(fā)展方面的信息

　　13、可以采用以下哪些方法對被考評人員進行如何接受他人的評價信息的培訓()

　　(A)講座(B)問卷調(diào)查(C)個別輔導(D)訪談法(E)座談法

　　14、在做薪酬市場調(diào)查時，需要確定的調(diào)查范圍包括()

　　(A)確定調(diào)查的地區(qū)(B)確定調(diào)查的企業(yè)(C)確定調(diào)查的崗位

　　(D)確定調(diào)查的規(guī)模(E)確定需要調(diào)查的薪酬信息

　　15、離散分析是統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理分析的重要方法之一，具體又包括()

　　(A)標準差分析(B)四分位法(C)百分位法(D)中位數(shù)法(E)簡單平均法