【小題1】本題考查學生對名著《格列佛游記》“慧馬國”這個故事情節(jié)的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。(若答“‘我’的長相、體態(tài)頗像耶胡”得2分;若答“‘我’可能會引誘‘耶胡’們跑到這個國家和森林或者山區(qū)里,到了夜里再帶著它們成群結(jié)隊地來殘害‘慧骃 ’的勞動成果”，不給分)。

　　(1)火云洞主紅孩兒三味真火的考驗 向鐵扇公主借芭蕉扇遭刁難(2)《伊索寓言》 諷刺了那些好逸惡勞的人。

　　【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。對中國的四大名著考點要格外重視。

　　20.C

　　21.①太白金星(1分)②玉帝派出的天兵天將未能收伏猴王。(2分)

　　【解析】

　　20.本題考查學生對名著內(nèi)容的解讀能力。C、曾和自己相愛的小福子的死讓祥子對生活的最后一點希望破滅了。

　　21.此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

　　22.《海底兩萬里》 阿龍納斯、康塞爾、尼摩船長 (一個人名1分)(3分)

　　23.D (2分)

　　【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

　　24.保爾(保爾.柯察金)

　　25.A

　　【解析】

　　24.此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

　　25.本題考查學生對名著的解讀能力。B、《山海經(jīng)》是長媽媽買的。C、在大人國里，格列佛可以任人踩踏。D、最終找回“芭蕉扇”。

　　26.斯威夫特 (1分)

　　27.在格列佛的手掌上跳舞;在格列佛的頭發(fā)里捉迷藏。(2分)

　　28.簡述要點：格列佛在飛島國的科學院里，見到一些學者正在研究奇怪的實驗：怎樣把糞便還原為食物，怎樣從黃瓜中提取陽光，用豬耕地，用蜘蛛絲織布等。(2分)感受要點：①科學研究脫離生產(chǎn)，不切實際;②人類的瘋狂與荒誕;③想法滑稽可笑。

　　【解析】本題考查學生對文學名著的解讀能力。在閱讀名著時除了要識記基本的文學常識(作者、國籍、人物)，還要對精彩內(nèi)容就行精度，比如“繩上跳舞、參觀科學院”著兩情節(jié)就要精讀，為了了解小說的主題，還要聯(lián)系當時的社會環(huán)境，比如英國當時的社會現(xiàn)狀。

　　29.C

　　30.運用比喻、擬人的修辭手法描寫深秋的景色，烘托蕭索、凄冷的氣氛，營造了一個惡劣的勞動環(huán)境，為后面反襯出筑路者不畏艱難困苦的革命英雄主義精神

　　【解析】

　　29.試題分析：“保爾的英雄行為表現(xiàn)在他馳騁疆場，驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功上”的說法不正確，根據(jù)原著情節(jié)可知，“保爾的英雄行為不僅表現(xiàn)在他馳騁疆場，驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功上。更表現(xiàn)在身體殘疾后身殘卻志堅繼續(xù)奮斗上”。

　　考點：本題考查學生課文名著的掌握情況。

　　點評：做這類題目時，一定要在了解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再精讀各項語句，并根據(jù)自己的理解和掌握的名著知識去衡量。學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視，平時可以有關(guān)情節(jié)和人物形象等內(nèi)容，與同學們多交流，同學之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時還能信手拈來，得心應手。

　　30.試題分析：此題實際上名子的賞析。賞析的角度可自由選擇，一般要選取自己較為熟悉的角度，如修辭、用詞、描寫、內(nèi)容、情感等。本句很明顯運用了擬人的修辭，屬自然環(huán)境描寫，

　　其作用是烘托蕭索、凄冷的氣氛，寫出了勞動環(huán)境的惡劣，反襯出筑路者不畏艱苦的革命英雄主義精神。

　　考點：本題考查學生對語句的賞析能力。

　　點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭(比喻　擬人　夸張　反問　設問　排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、表達手法(描寫、抒情等)。運用修辭的語句，一般首選修辭。對于但不管從哪個角度賞析，都一定要結(jié)合語境(上下文內(nèi)容及全文)作正確的賞析和深入地理解。

　　31.美 馬克 吐溫

　　32.①蓓姬;用風箏線探路的方法找到了出路。②他在法庭上當眾指證過印第安人喬，所以害怕印第安人喬會殺了自己。

　　【解析】

　　試題分析：《湯姆索亞歷險記》是美國作家馬克吐溫的代表之作，書中有許多精彩的情節(jié)，如：“洞中歷險”這一情節(jié)，當湯姆和貝基陷入困境后，湯姆憑借沉著的性格一直安慰著貝基，就在尋找出口的過程中，遇到了湯姆曾經(jīng)指證過的殺人犯印第安人喬，但是山洞中有回聲，使喬無法辨別方向，讓湯姆和貝基從印第安人喬的眼皮底下逃脫。

　　考點：本題考查學生閱讀文學名著的能力。

　　點評：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。