8.好事情 高爾基《童年》

　　【解析】

　　試題分析：根據(jù)語段中的“他吃飯或者喝茶的時(shí)候,他總是相同的回答”可知，這是對(duì)名著《童年》的考查，這個(gè)人物是“好事情”。這部名著的作者是高爾基。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

　　(5分)米開朗琪羅、貝多芬、列夫托爾斯泰;他們?cè)谌怏w上和精神上經(jīng)歷了種種磨難，卻用畢生精力為人類創(chuàng)造了不朽的杰作，

　　【解析】

　　試題分析：此題是針對(duì)名著《名人傳》的考查，此題的考查并不太深入，主要停留在表面內(nèi)容的考查上。只要仔細(xì)讀《名著導(dǎo)讀》的內(nèi)容，具有一些常識(shí)知識(shí)，對(duì)書中記載的“名人”行為有所了解，便可根據(jù)提示回答出來。�！睹�人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹�，最終成為了偉人。他們的經(jīng)歷非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意名著積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

　　12.(1)CD (2) A

　　【解析】

　　試題分析：仔細(xì)回想書中情節(jié)，判斷選句中情節(jié)點(diǎn)，一一對(duì)應(yīng)。點(diǎn)評(píng)人物，也是要回想書中的情節(jié)，從情節(jié)中人物的行為來分析。

　　考點(diǎn)：名著了解

　　點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生不一定對(duì)書中的情節(jié)了解得很細(xì)致。閱讀外國名著，對(duì)學(xué)生來說也是非常必要，從名著中了解他國的風(fēng)土人情和歷史文化，開闊視野，豐富知識(shí)。

　　13.奧斯特洛夫斯基(1分) 《鋼鐵是怎樣煉成的》(1分)

　　14.沒有枕木、運(yùn)輸工具、面包，小火車需要大修(物資匱乏);匪徒、肅反、開小差(尖銳的階級(jí)矛盾)等(每空1分，答出任意兩點(diǎn)即可)

　　【解析】

　　13.試題分析：這是對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的考查，考查較為深入.根據(jù)文段中的內(nèi)容一時(shí)不好判斷，但是根據(jù)小題2中“在《筑路》中、每一個(gè)革命者” 以及題干中的“蘇聯(lián)作家”可知，這是奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

　　14.試題分析：這是對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的考查，如果沒有讀過名著并做過積累，就無法寫出空要求填寫的內(nèi)容。但是稍讀過該部分情節(jié)有印象，也可以根據(jù)印象寫出兩個(gè)來，如自身?xiàng)l件，沒有枕木、運(yùn)輸工具、面包……如外部條件，匪徒、肅反……

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

　　15.“只要你們同心協(xié)力，就沒有辦不到的事�！�(能扣住“團(tuán)結(jié)就是力量，要齊心協(xié)力”的意思即可)

　　16.伊索寓言

　　【解析】

　　15.

　　試題分析：從文中理解“一根棍子斷”“三根棍子不斷”的原因，以此聯(lián)想，領(lǐng)悟道理。意思對(duì)即可。

　　考點(diǎn)：文意理解，語句擬寫。

　　點(diǎn)評(píng)：本題不難，文字內(nèi)容淺顯，文意易于理解。理解寓言的寓言，可從內(nèi)容的兩個(gè)點(diǎn)上去分析理解，一是人物形象，二是情節(jié)，揣摩寓言的含義。

　　16.

　　試題分析：根據(jù)“古希臘”“寓言故事集”的提示應(yīng)該知道是《伊索寓言》。

　　考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)

　　點(diǎn)評(píng)：本題不難，此文學(xué)常識(shí)學(xué)生熟悉。對(duì)于文學(xué)常識(shí)的記憶，要注意記憶信息點(diǎn)，比如作品，要了解它的作者、國家、時(shí)代、體裁和大致的內(nèi)容。

　　17.“慧骃國”的被統(tǒng)治者，非理性動(dòng)物。他是貪婪、野蠻、兇殘的“人形”動(dòng)物，其實(shí)影射的就是人類。它丑陋齷齪、貪婪淫蕩、貪財(cái)好色、酗酒荒淫、好吃懶做、貪得無厭。

　　【小題1】因?yàn)榛垠S國與世隔絕，而“我”的長(zhǎng)相、體態(tài)頗像耶胡，對(duì)“我”無法定論，為了統(tǒng)治便有意將“我”和耶胡等同起來�！拔摇彪m有理性，但仍具有“耶胡”天生的邪惡品性。

　　【解析】

　　17.本題考查學(xué)生對(duì)名著《格列佛游記》“慧馬國”這個(gè)故事情節(jié)的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。(若答“貪婪、好斗、酗酒、荒淫、好吃懶做”得2分;若答“指人類，作者批判的對(duì)象”，不給分)。