考點(diǎn)：本題考查文學(xué)常識(shí)。

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中出現(xiàn)的重要作家作品，要熟記。

　　23.試題分析: 《雷電頌》作者是郭沫若，這是一部歷史劇。

　　考點(diǎn)：本題考查文學(xué)常識(shí)。

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中出現(xiàn)的重要作家作品，要熟記。

　　24.試題分析: 《海底兩萬里》是作者凡爾納的三部曲的第二部，他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想之父”。

　　考點(diǎn)：本題考查名著的文學(xué)常識(shí)。

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中出現(xiàn)的重要作家作品，要熟記。

　　25.高爾基　　　自傳體

　　26.法布爾　　　《昆蟲記》

　　【解析】

　　試題分析：高爾基是舉世聞名的作家，他寫了自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》深受同學(xué)們的喜愛。法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家，他寫的《昆蟲記》，給同學(xué)們普及了有關(guān)昆蟲方面的知識(shí)。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。

　　27.A.蕭紅 呼蘭河傳 小團(tuán)圓媳婦 B.示例：能避免。如果小團(tuán)圓媳婦的婆婆家不迷信鬼神，不封建專制，她就不會(huì)挨打，不會(huì)被折磨致死。

　　【解析】

　　試題分析：蕭紅在小說《呼蘭河傳》中表現(xiàn)了“小團(tuán)圓媳婦”的悲慘命運(yùn)。對(duì)于她的命運(yùn)能否避免，結(jié)合文章的內(nèi)容只要言之有理即可。示例：不能�！安缓菽哪軌蛞�(guī)矩出一個(gè)好人來”“我是為她著想”，想讓她“中用”，從小團(tuán)圓媳婦的婆婆話中可見，呼蘭河小城的人們愚昧迷信，深受封建思想的影響，自由活潑的小團(tuán)圓媳婦生活在這樣的環(huán)境中，她的悲劇命運(yùn)是必然的。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：名著閱讀題型多樣，內(nèi)容豐富，從呈現(xiàn)形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡(jiǎn)答題;從考察內(nèi)容上看，有識(shí)記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評(píng)價(jià)題等。命題者選取名著中的一個(gè)語段，考查涉及的作者、出處、故事情節(jié)、主要人物以及對(duì)作品的理解和把握、人物形象的評(píng)判和鑒賞。這就要求我們閱讀時(shí)，不僅要泛讀還要對(duì)重點(diǎn)段落精讀，深入了解作品中的人物，關(guān)注人物的語言、行動(dòng)，積極探究人物的性格和命運(yùn)。

　　28.法國(guó) 《我的叔叔于勒》

　　29. 蘇軾

　　【解析】

　　28.試題分析：這是對(duì)《我的叔叔于勒》這部文章的考查，根據(jù)語句中的“同胞好似搖錢樹”“ 骨肉恰如陌路人”我們就可以知道這是哪篇文章了。作者的國(guó)籍則要有識(shí)記才可答對(duì)。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的積累能力。

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的文章，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

　　29.試題分析：“承天寺如水的月色”表明是蘇軾《記承天寺夜游》的內(nèi)容，“西北望，射天狼”表明是蘇軾的《江城子 密州出獵》。這都是初中語文課本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不會(huì)不知道的，但關(guān)鍵是根據(jù)提示信息鎖定課文篇目。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)課文名篇及文學(xué)常識(shí)的掌握情況。

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的文言詩(shī)文課文，不但要知道字詞句意，還要能知道大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí).還要善于把同一作者的不同篇目進(jìn)行聯(lián)想與比較。

　　30.《傅雷家書》《傅雷家書》談生活藝術(shù)

　　31.本書作者通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)和培養(yǎng)，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。對(duì)年輕人有很大的啟發(fā)。

　　【解析】

　　30.試題分析：這道題以對(duì)對(duì)聯(lián)的形式考查了名著閱讀。《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。《傅雷家書》文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。 傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。由此可見，《傅雷家書》就是談生活藝術(shù)的。運(yùn)用對(duì)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，根據(jù)上聯(lián)，很快就能對(duì)出下聯(lián)。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)聯(lián)是對(duì)偶，也叫楹聯(lián)、楹帖、對(duì)子等,就是按一定的格式規(guī)則對(duì)句。對(duì)聯(lián)的基本特征：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)。“平仄”就是古人對(duì)聲調(diào)的區(qū)分，“平”就是第一、二聲(陰平、陽(yáng)平)，“仄”就是第三四聲(上聲、去聲)。上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平，通常豎寫，貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。