7.下列與課文有關(guān)內(nèi)容的搭配，不正確的一項(xiàng)是()(1分)

　　A.《過零丁洋》——《稼軒詞編年箋注》——文天祥——宋代

　　B.《范進(jìn)中舉》——《儒林外史》——吳敬梓——清代

　　C.《孔乙己》——《吶喊》——魯迅——現(xiàn)代

　　D.《丑小鴨》——童話——安徒生——丹麥

　　8.下列對名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是：() (2分)

　　A.《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

　　B.《駱駝祥子》的主人公，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，同時(shí)他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對生活的信心。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局正詮釋了“好人自有好報(bào)”的道理。

　　C.《繁星》《春水》以“愛的哲學(xué)”為核心，以母愛、童真、自然為主題，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌。

　　D.《水滸傳》中堅(jiān)決反對招安的將領(lǐng)：李逵、武松;主張招安的將領(lǐng)：宋江、吳用。

　　第Ⅱ卷 非選擇題(132分)

　　9.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A.蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，《童年的朋友》選自《童年》。

　　B.法國布豐的《松》》一文按照“先總說—再分說—后補(bǔ)說”的說明順序，準(zhǔn)確生動(dòng)地說明了松“漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)，表現(xiàn)松鼠是一個(gè)“很討人喜歡”的動(dòng)物。

　　C.《從百草園到三味書屋》是一篇優(yōu)美的回憶性散文，深刻地表現(xiàn)了作者對童年時(shí)樂園的懷念之情和對封建教育及老師的不滿，該文選自散文集《朝花夕拾》。

　　D.北朝民歌《木蘭詩》大量運(yùn)用民歌常用的藝術(shù)手法，表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及她愛國愛家的崇高精神。

　　10.下列對文章說法有誤的一項(xiàng)是( )(1分)

　　A.《孔乙己》一文通過孔乙己的悲慘遭遇，表現(xiàn)了封建社會末期下層知識分子精神和肉體受到的雙重摧殘，揭露了封建文化和封建教育的罪惡，更主要是揭示民眾精神麻木、思想愚鈍的精神狀態(tài)，小說正是為揭示社會的這一病態(tài)，以引起療救的注意。

　　B.《大小貓洞》通過是否開貓洞和門橋的開設(shè)以人為準(zhǔn)還是以事為準(zhǔn)的故事，分別告訴了我們要關(guān)注普通大眾和弱勢群體，即民主和共和的思想。

　　C.由波蘭作家伊瓦·什凱維奇所作的《草莓》一文，行文錯(cuò)落有致，脈絡(luò)波瀾起伏，內(nèi)容情理相生。

　　D.駁論文常見批駁方式有駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證三種，《中國人失掉自信力了嗎》一文采用的是駁論證的方式。

　　評卷人得分

　　二、現(xiàn)代文閱讀(8分)

　　愛的紀(jì)念

　　——《讓世界充滿愛》

　　當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，便被愛的海洋包圍。母愛深厚溫暖，讓你如沐春風(fēng);手足之愛，血濃于水，伴你一生一世;朋友之愛，愉快默契，心靈相通;戀人之愛，熱烈纏綿，銘心刻骨。此外，還有師生之愛、社會之愛、人類之愛等等。你收獲了愛，當(dāng)然要加倍回報(bào)。己所欲，施與人。讓生活中的每一天都成為愛的紀(jì)念日，讓每個(gè)人都為之而歌唱�，F(xiàn)在，我們要用自己學(xué)到的知識來寫下愛的頌歌。請綻放你的笑臉，伸出你的雙手，隨我來吧。

　　11.請分別寫出5句有關(guān)“愛”的成語和俗語。例如：成語“愛屋及烏”“愛不釋手”。俗語“英雄氣短，兒女情長”“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。(3分)

　　12.請寫出5句有關(guān)“愛”的詩詞名句。例如：“慈母手中線，游子身上衣”“愿為市鞍馬，從此替爺征”。(3分)

　　13.請舉出古今中外愛情悲、喜劇的喜劇(或小說)各5部。例如：《威尼斯商人》(喜劇)、《梁山伯與祝英臺》(悲劇)(2分)

　　喜劇：

　　悲�。�

　　評卷人得分

　　三、文言文閱讀

　　文學(xué)常識填空和翻譯句子。(共13分)(每空1分，每句2分)

　　14.《魚我所欲也》選自《__________》，本文運(yùn)用了_______和_________的論證方法，論述了應(yīng)如何對待生與死、義與利。文章第一句話是以_______和_______設(shè)喻，得出的結(jié)論是“______________”;第三句是由前兩句的設(shè)喻引出本文的論點(diǎn)“_____________”。

　　15.翻譯下面的句子。

　　①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?

　　②非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　�、廴缓笾�生于憂患而死于安樂也。

　　評卷人得分

　　四、語言表達(dá)

　　16.根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在空格處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)

　　閱讀的過程中，我們的收獲是豐厚的。觸摸自然脈搏，在毛澤東的《 》中領(lǐng)略北國風(fēng)光的壯麗;縱覽社會變遷，在魯迅的《故鄉(xiāng)》中感慨 (人物)的困苦與麻木;品讀心靈成長，在 的《孤獨(dú)之旅》中體會孤獨(dú)的力量;感受人世滄桑，在莫泊桑的《我的叔叔于勒》中 。

　　17.名著閱讀填空。(4分)

　　(1) (人名)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。