2018教師資格證《教育知識(shí)與能力》自測試題及答案7_第7頁

　　11.【答案】D

　　【解析】品德評(píng)價(jià)法是教育者根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)，促使其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，督促其不斷進(jìn)步的一種方法。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定等方式。

　　12.【答案】D

　　【解析】根據(jù)韋納的成敗歸因理論，努力因素屬于不穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因。

　　13.【答案】A

　　【解析】歸類屬于認(rèn)知策略中的組織策略。

　　14.【答案】D

　　【解析】再造想象是依據(jù)詞語的描述或符號(hào)的示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。

　　15.【答案】B

　　【解析】下位學(xué)習(xí)，指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。

　　16.【答案】A

　　【解析】具有場依存型認(rèn)知風(fēng)格的人較多地依賴自己所處的周圍環(huán)境的外在參照，以環(huán)境的刺激定義知識(shí)、信息。李小坤依據(jù)老師的面部表情來判斷自己做題的對(duì)錯(cuò)屬于場依存型。

　　17.【答案】C

　　【解析】急中生智屬于應(yīng)激。

　　18.【答案】B

　　【解析】“不能打洋娃娃，因?yàn)樗龝?huì)疼”，主要是因?yàn)樵搩和�認(rèn)為一切物體都是有生命的，即泛靈論，屬于前運(yùn)算階段。

　　19.【答案】C

　　【解析】強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為，強(qiáng)迫觀念指當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作，如果不這樣想不這樣做，他就會(huì)感到極端焦慮。

　　20.【答案】B

　　【解析】支持功能指當(dāng)學(xué)生的思想、觀點(diǎn)、情感、行為等得到學(xué)校群體的肯定與鼓勵(lì)時(shí)，個(gè)體就獲得了一種支持的力量，就會(huì)增強(qiáng)進(jìn)一步努力的信心，成為其前進(jìn)的動(dòng)力。

　　25.【參考答案】

　　21.【答案】B

　　【解析】本題考查教師期望效應(yīng)。教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)，是指教師對(duì)學(xué)生的期望會(huì)產(chǎn)生積極的影響和作用，能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。