2019教師資格證《中學(xué)教育知識與能力》講義：基礎(chǔ)知識與原理_第2頁

蘇格拉底

 “產(chǎn)婆術(shù)”

柏拉圖

《理想國》、“寓學(xué)習(xí)于游戲”

亞里士多德

“百科全書式”的哲學(xué)家、《政治學(xué)》教育遵循自然

昆體良

《雄辯術(shù)原理》/《論演說家的培養(yǎng)》

培根

首次把教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科提了出來

夸美紐斯

泛智（普及）教育、學(xué)年制、班級授課制、百科全書式教學(xué)、

“太陽下最光輝的職業(yè)”、《大教學(xué)論》標(biāo)志教育學(xué)成為獨立發(fā)展的學(xué)科。

盧梭

《愛彌兒》、自然教育、兒童本位

裴斯泰洛奇

“教育心理學(xué)化”、 將“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”付諸實踐

洛克

“白板說”、紳士教育

赫爾巴特

《普通教育學(xué)》的出版標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立、“現(xiàn)代教育學(xué)之父”、教育性教學(xué)原則、傳統(tǒng)三中心論、“四階段教學(xué)論”

杜威

《民主主義與教育》兒童活動/經(jīng)驗/活動中心；

“教育即生活”、“教育即生長”、“學(xué)校即社會”（與陶行知比較）

l 西方最早的教育學(xué)著作：昆體良的《雄辯術(shù)原理》/《論演說家的培養(yǎng)》。

l 世界/人類歷史上最早專門論述教育問題的著作：《學(xué)記》

l 斯賓塞：主張“教育預(yù)備說”，即教育為生活而準(zhǔn)備。

l 馬卡連柯：集體主義思想。

l 克伯屈：設(shè)計教學(xué)法

l 瓦根舍因：《范例（規(guī)范）教學(xué)原理》

l 楊賢江：教育勞動起源說

l 陶行知：陶行知：生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一

l 贊可夫：《教學(xué)與發(fā)展》以最好的教學(xué)效果使學(xué)生達到最理想的發(fā)展水平。