2018教師資格《小學(xué)教育知識與能力》試題及答案三_第5頁

　　11.【知識點】德育方法

　　【答案】C。

　　【解析】教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習慣的方法即為實際鍛煉法。

　　12.【知識點】學(xué)生常見心理問題

　　【答案】B。

　　【解析】恐懼癥是指對特定的無實在危害的事物與場景的非理性恐懼。小亮屬于恐懼癥中的單純恐懼癥。

　　13.【知識點】古德萊德的課程分類

　　【答案】C。

　　【解析】美國著名課程專家古德萊德認為正式的課程即由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標準和教材。

　　14.【知識點】教學(xué)原則

　　【答案】B。

　　【解析】直觀性教學(xué)原則是指根據(jù)教學(xué)活動的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習對象�？涿兰~斯的觀點正是直觀性原則的體現(xiàn)。

　　15.【知識點】新課程改革的理論基礎(chǔ)

　　【答案】B。

　　【解析】多元智能理論認為人的智力結(jié)構(gòu)中存在著七種相對獨立的智力：①語言智力;②邏輯—數(shù)學(xué)智力;③視覺—空間智力;④音樂智力;⑤身體—動覺智力;⑥人際智力;⑦自知智力。每種智力都有其獨特的解決問題的方法，在每個人身上的組合方式不同。因此。在對學(xué)生進行評價時，并不能只看某一方面。而是要全面評價。

　　16.【知識點】教學(xué)模式

　　【答案】B。

　　【解析】情境教學(xué)模式是以案例或情境為載體引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習，以提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。采用“情境教學(xué)”，一般說來，可以通過“感知—理解—深化”三個教學(xué)階段來進行。

　　17.【知識點】班主任的角色

　　【答案】C。

　　【解析】班主任是各科任教師與班級學(xué)生關(guān)系的協(xié)調(diào)者。為了使班級教育效果得到優(yōu)化，班主任必須定期組織科任教師進行教育會診。幫助科任教師了解認識班級和學(xué)生.楊老師的做法體現(xiàn)了班主任扮演協(xié)調(diào)者的角色。

　　18.【知識點】教學(xué)組織形式

　　【答案】D。

　　【解析】特朗普制又稱“靈活的課程表”，它是美國教育學(xué)教授勞伊德?特朗普于20世紀50年代提出的一種教學(xué)組織形式。這種教學(xué)形式把大班上課、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。

　　19.【知識點】教學(xué)評價的類型

　　【答案】D。

　　【解析】形成性評價是指在教學(xué)過程中為改進和完善教學(xué)活動而進行的對學(xué)生學(xué)習過程及結(jié)果的評價。周老師的做法屬于形成性評價。

　　20.【知識點】泰勒原理

　　【答案】D。

　　【解析】在八年研究的基礎(chǔ)上，泰勒撰寫了《課程與教學(xué)的基本原理》一書，于1949年出版，這是50年代美國課程論方面影響最大的一部著作。在這部著作中，他把課程編制分為確定教育目標、選擇學(xué)習經(jīng)驗、組織學(xué)習經(jīng)驗、進行課程評價四大步驟。