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      2019年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源》章節(jié)習(xí)題:第一章

      第一章 組織激勵(lì)

        一、單項(xiàng)選擇題

        1、根據(jù)ERG理論,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想屬于( )。

        A、生存需要

        B、關(guān)系需要

        C、成長(zhǎng)需要

        D、安全需要

        2、關(guān)于奧爾德佛提出的ERG理論的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )。

        A、各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用

        B、不同文化下各種需要的順序可能會(huì)發(fā)生改變

        C、如果較高層次的需要不能得到滿足,那么滿足低層次需要的欲望一定會(huì)減弱

        D、“關(guān)系需要”對(duì)應(yīng)馬斯洛需要理論中的部分“安全需要”、全部“歸屬和愛(ài)”的需要以及部分“尊重需要”

        3、在眾多激勵(lì)理論中提出“挫折—退化”觀點(diǎn)并進(jìn)一步改進(jìn)了馬斯洛需要層次理論的是( )。

        A、三重需要理論

        B、ERG理論

        C、目標(biāo)設(shè)置理論

        D、公平理論

        4、ERG理論中與馬斯洛需要層次理論中部分尊嚴(yán)需要和全部自我實(shí)現(xiàn)需要相對(duì)應(yīng)的是( )。

        A、生存需要

        B、關(guān)系需要

        C、成長(zhǎng)需要

        D、成就需要

        5、關(guān)于ERG理論的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )。

        A、各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用

        B、如果較高層次的需要不能滿足,低層次的需要就會(huì)增強(qiáng)

        C、高層次需要滿足的前提是低層次需要的滿足

        D、人有三種核心需要:生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要

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        6、關(guān)于目標(biāo)管理的說(shuō)法,正確的是( )。

        A、目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)應(yīng)通過(guò)群體共同參與的方式,制定具體、可行、且能客觀衡量的目標(biāo)

        B、實(shí)施目標(biāo)管理時(shí),必須自下而上地設(shè)定目標(biāo)

        C、完整的目標(biāo)管理包括目標(biāo)具體化和參與決策兩個(gè)要素

        D、目標(biāo)管理的實(shí)施效果總能符合管理者的期望

        7、關(guān)于質(zhì)量監(jiān)督小組的陳述,錯(cuò)誤的是( )。

        A、通常由8到10位員工及1名督導(dǎo)員組成,每周占用工作時(shí)間定期召開會(huì)議

        B、主要研究質(zhì)量方面的難題,分析問(wèn)題的原因并提出解決方案,監(jiān)督實(shí)施

        C、小組對(duì)提出的各種建議具有自主決定權(quán)

        D、小組成員要具備一定的溝通能力和分析解決質(zhì)量問(wèn)題的能力

        8、關(guān)于目標(biāo)管理的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )。

        A、目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào),應(yīng)通過(guò)群體共同參與的方式,制定具體、可行且能客觀衡量的目標(biāo)

        B、實(shí)施目標(biāo)管理時(shí),必須自下而上地設(shè)定目標(biāo),將組織的目標(biāo)分解為各個(gè)相應(yīng)層次的目標(biāo)

        C、目標(biāo)管理包括目標(biāo)具體化、參與決策、限期完成和績(jī)效反饋四個(gè)要素

        D、目標(biāo)管理的實(shí)施效果有時(shí)候并不能符合管理者的期望

        9、根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論,激勵(lì)因素的缺失會(huì)導(dǎo)致員工( )。

        A、滿意

        B、沒(méi)有滿意

        C、不滿

        D、很不滿

        10、以下對(duì)雙因素理論理解存在錯(cuò)誤的是( )。

        A、具備保健因素只能使員工產(chǎn)生不滿情緒,但不能起到激勵(lì)的作用

        B、具備激勵(lì)因素可以令員工產(chǎn)生滿意情緒,但不具備這些因素也不會(huì)招致員工的不滿

        C、需要層次理論針對(duì)的是人類的需要和動(dòng)機(jī),而雙因素理論則針對(duì)的是滿足這些需要的目標(biāo)或誘因

        D、要激勵(lì)員工,就必須重視員工的成就感、認(rèn)同感、責(zé)任感等

        11、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,下列需要層次中,主要靠?jī)?nèi)在因素來(lái)滿足的需要層次是( )。

        A、生理需要

        B、安全需要

        C、歸屬需要

        D、尊重需要

        12、與馬斯洛的需要層次理論不符的陳述是( )。

        A、人的需要從低到高依次為:生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要及自我實(shí)現(xiàn)需要

        B、人在不同時(shí)期表現(xiàn)出來(lái)的各種需要的強(qiáng)烈程度不同

        C、只有低一層次的需要得到相當(dāng)程度的滿足之后,個(gè)體才會(huì)追求高一層次的需要

        D、自我實(shí)現(xiàn)是人類的基本需要

        13、馬斯洛的需要層次理論中,自主權(quán)、成就感、認(rèn)同、受重視等需要是指( )。

        A、安全需要

        B、尊重的需要

        C、歸屬和愛(ài)的需要

        D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

        14、在馬斯洛的需要層次理論中,五種需要類型由低到高的排列順序是( )。

        A、生理—安全—自我實(shí)現(xiàn)—尊重—?dú)w屬和愛(ài)

        B、生理—安全—?dú)w屬和愛(ài)—尊重—自我實(shí)現(xiàn)

        C、安全—生理—尊重—?dú)w屬和愛(ài)—自我實(shí)現(xiàn)

        D、生理—安全—尊重—自我實(shí)現(xiàn)—?dú)w屬和愛(ài)

        15、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,舒適的退休計(jì)劃、不解雇的承諾屬于( )。

        A、生理需要

        B、安全需要

        C、自我實(shí)現(xiàn)的需要

        D、尊重的需要

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