相關專業(yè)知識-第二章 人類行為與健康相關行為
一、A1
1、自我效能是指
A、對行為有效性的認識
B、認識到某種疾病或危險因素的嚴重性和易感性
C、認識到采納或戒除某種行為的困難及益處
D、對采納或戒除某種行為所遇障礙的認識
E、對自身采納或戒除某種行為能力的自信
2、行為多為個體在后天生活中學到、養(yǎng)成,這屬于危害健康行為特點的
A、明顯性
B、危害性
C、習得性
D、穩(wěn)定性
E、和諧性
3、個體與他人之間、群體與群體之間相互配合、相互適應的方式和過程稱
A、調試
B、反射
C、順應
D、應對
E、自我控制
試題來源:2020年主管護師考試題庫在線體驗
4、“健康教育的措施必須因人而異、因勢利導”指的是人類行為特性的
A、目的性
B、差異性
C、可塑性
D、綜合性
E、復雜性
5、下列哪項屬于人類行為的特性
A、差異性、目的性、理解性
B、目的性、可塑性、社會性
C、目的性、可塑性、差異性
D、可塑性、目的性、生物性
E、目的性、差異性、復雜性
6、人類的社會行為由人的社會性所決定,其造就機構來自
A、社會環(huán)境
B、自然環(huán)境
C、心理環(huán)境
D、人文環(huán)境
E、歷史環(huán)境
7、人的本能行為由人的什么決定
A、生物性
B、社會性
C、目的性
D、可塑性
E、差異性
8、行為對行為客體所致的影響是
A、行為主體
B、行為客體
C、行為環(huán)境
D、行為手段
E、行為結果
9、諱疾忌醫(yī)屬于下列哪項危險行為
A、不良生活方式
B、不良心理行為模式
C、不良疾病行為
D、危害健康行為
E、不良生活習慣
10、危害健康的行為通常可分為四類
A、不良生活方式與習慣、不良心理行為模式、不良的疾病行為、預警行為
B、預警行為、不良心理行為模式、不良的疾病行為、危害健康行為
C、違規(guī)行為、致病性行為模式、不良的疾病行為、危害健康行為
D、不良生活方式與習慣、預警行為、不良的疾病行為、危害健康行為
E、不良生活方式與習慣、心理行為模式、不良的疾病行為避免有害環(huán)境行為
11、美國心理學家WOODWORTH最早提出的行為模式為
A、S刺激—O有機體—R反應
B、O有機體—S刺激—R反應
C、R反應—S刺激—O有機體
D、S刺激—R反應—O有機體
E、O有機體—R反應—S刺激
12、危險行為中范圍最廣、危害最大的是
A、不良的心理行為模式
B、不良生活方式與習慣
C、高危險行為
D、不良疾病行為
E、預警行為
13、C型行為模式與下列哪項疾病關系最密切
A、冠心病
B、惡性腫瘤
C、糖尿病
D、高血壓
E、心理障礙
14、健康相關行為是指
A、個體與健康有關的行為
B、團體與健康有關的行為
C、個體或團體與健康有關的行為
D、個體或團體與疾病有關的行為
E、團體與疾病有關的行為
15、“知信行”模式是有關行為改變較成熟的模式,其間的關系是
A、知是基礎、信是動力、行是目標
B、知是動力、信是基礎、行是目標
C、知是目標、信是動力、行是基礎
D、知是基礎、信是目標、行是動力
E、知是目標、信是基礎、行是動力
16、下列哪項不是危害健康的行為
A、致病性行為
B、不良生活習慣
C、高危險行為
D、不良疾病行為
E、預警行為
17、“健康信念模式”中提出的“三方面認識”分別為
A、對疾病嚴重性的認識、對疾病易感性的認識、對堅持治療的自信
B、對疾病易感性的認識、對疾病臨床后果的認識、對疾病康復的自信
C、對疾病嚴重性的認識、對疾病復發(fā)可能性的認識、對疾病康復的自信
D、對疾病嚴重性的認識、對疾病治療有效性的認識、對堅持治療的自信
E、對疾病易感性的認識、對疾病臨床后果的認識、對疾病引起的社會后果的認識
18、運用“知信行模式”解釋個體的戒煙行為,屬于“動力因素”的是
A、強調戒煙的益處
B、說明吸煙的危害
C、教授戒煙的方法
D、形成吸煙危害健康的信念
E、產生戒煙行為
19、不屬于“知信行模式”構成要素的是
A、知識
B、信念
C、態(tài)度
D、需要
E、行為
20、以下屬于糖尿病患者“自我效能”的是
A、對正確使用胰島素的認識
B、對進行運動療法困難的認識
C、對藥物治療糖尿病有效性的肯定
D、對自覺進行飲食控制能力的自信
E、對引發(fā)糖尿病并發(fā)癥危害及后果的判斷
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