2020年遼寧人力資源管理師考試時間為9月26日，距今僅剩半個月，小編根據(jù)遼寧蘇省職業(yè)技能鑒定中心提示，收集了遼寧省官網(wǎng)發(fā)布的�？荚嚲�。具體如下：

職業(yè)技能鑒定國家題庫

企業(yè)人力資源管理師二級理論知識試卷

注 意 事 項

　　1、請?zhí)顚懶彰�、準考證號和所在單位的名稱。

　　2、請仔細閱讀答題要求，在規(guī)定位置填寫答案。

　　姓 名：　　　　　　準考證號：　　　　　　　　　　單位名稱：

第二部分 理論知識

(26～125 題，共 100 道題，滿分為 100 分)

　　一、單項選擇題(26～85 題，每題 1 分，共 60 分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢�，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

　　26、( )是生產(chǎn)要素的需求者。

　　(A)居民戶 (B)市場

　　(C)勞動者 (D)企業(yè)

　　27、勞動者在就業(yè)崗位之間的變換所形成的失業(yè)稱為( )。

　　(A)摩擦性失業(yè) (B)技術(shù)性失業(yè)

　　(C)結(jié)構(gòu)性失業(yè) (D)季節(jié)性失業(yè)

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　　28、勞動法所規(guī)定的勞動標準為()。

　　(A)最高標準并具有非強制性

　　(B)最高標準并具有強制性

　　(C)最低標準并具有非強制性

　　(D)最低標準并具有強制性

　　29、( )又稱為“華德決策準則”。

　　(A)悲觀決策標準

　　(B)中庸決策標準

　　(C)樂觀系數(shù)決策標準

　　(D)最小后悔決策標準

　　30、( )是指導(dǎo)致行為或事件的相對不容易變化的因素。

　　(A)內(nèi)因 (B)外因

　　(C)穩(wěn)因 (D)非穩(wěn)因

　　31、( )不是人力資源開發(fā)目標的特性。

　　(A)多元性 (B)層次性

　　(C)整體性 (D)針對性

　　32、組織設(shè)計理論一般可以區(qū)分為( )。

　　(A)近代與現(xiàn)代組織設(shè)計理論

　　(B)一般與特殊組織設(shè)計理論

　　(C)生產(chǎn)與服務(wù)組織設(shè)計理論

　　(D)靜態(tài)與動態(tài)組織設(shè)計理論

　　33、以下關(guān)于流程型組織模式的表述，不正確的是( )。

　　(A) 以系統(tǒng)、整合理論為指導(dǎo)原則

　　(B) 堅持以業(yè)務(wù)流程為主、職能服務(wù)為輔的設(shè)計原則

　　(C) 縱向管理鏈長而橫向管理鏈短，更加強調(diào)橫向關(guān)系

　　(D) 管理者職權(quán)很大，業(yè)務(wù)流程較長，實行全程式管理

　　34、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略決定了組織結(jié)構(gòu)的不同模式，以產(chǎn)品為中心設(shè)立事業(yè)部的大型跨國公司，宜采用( )組織結(jié)構(gòu)模式。

　　(A)事業(yè)部制 (B)直線職能制

　　(C)矩陣制 (D)多維立體

　　35、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)整合的全過程包括：①互動階段;②擬定目標階段;③控制階段;

　　④規(guī)劃階段。正確的排序是( )。

　　(A)①②④③ (B)②④①③

　　(C)②④③① (D)④②①③

　　36、工作崗位設(shè)計的基本方法不包括( )。

　　(A)方法研究技術(shù) (B)心理學(xué)的方法

　　(C)工效學(xué)的方法 (D)工業(yè)工程方法

　　37、( )不是制定企業(yè)人員規(guī)劃的基本原則。

　　(A)與戰(zhàn)略目標相適應(yīng) (B)降低員工流動性

　　(C)確保人力資源需求 (D)與內(nèi)外環(huán)境相適應(yīng)

　　38、人力資源需求預(yù)測的準備階段有以下步驟：①崗位分類;②構(gòu)建人力資源需求預(yù)測系統(tǒng);③預(yù)測環(huán)境與影響因素分析;④資料采集與初步處理。正確的排序是 ( )。

　　(A)①④③② (B)①③④②

　　(C)②③①④ (D)④③②①

　　39、人力資源需求預(yù)測的方法中，( )的主要思路是通過觀察歷年企業(yè)內(nèi)部各級別人數(shù)的變化，找出人事變動規(guī)律，以此推斷未來人事變動趨勢和狀態(tài)。

　　(A)計量經(jīng)濟模型 (B)馬爾可夫分析法

　　(C)計算機模型法 (D)定員定額分析法

　　40、以下關(guān)于制度化管理特征的表述，不正確的是( )。

　　(A) 需要提高管理者權(quán)力的自由度

　　(B) 管理者應(yīng)忠于職守而不是忠于某個人

　　(C) 把責任和權(quán)力作為明確規(guī)范而制度化

　　(D) 以文字形式規(guī)定崗位特性，提出員工應(yīng)具備的素質(zhì)