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      人力資源管理師

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      2020年遼寧人力資源管理師(3級)理論知識模考試卷一_第6頁

      來源:考試網(wǎng)  [ 2020年09月09日 ]  【

        101、面試考官的目標包括( )。

        (A)使應(yīng)聘者發(fā)揮實際水平 (B)使應(yīng)聘者了解單位狀況

        (C)了解應(yīng)聘者的專業(yè)技能 (D)了解應(yīng)聘者的生活習(xí)慣

        (E)決定應(yīng)聘者是否通過面試

        102、能力測試的內(nèi)容主要包括()。

        (A)普通能力傾向測試 (B)人格測試

        (C)特殊職業(yè)能力測試

        (E)心理運動機能測試 (D)品行測試

        103、成本效益評估是對招聘成本所產(chǎn)生效果進行的分析,包括( )。

        (A)招募成本效益分析 (B)人員選拔成本效益分析

        (C)招聘總成本效益分析 (D)人員錄用成本效益分析

        (E)企業(yè)招聘收益成本比

        104、勞動分工對提高勞動效率的作用包括( )。

        (A) 能夠使工作簡化和專門化

        (B) 能夠不斷改革勞動工具,使勞動工具專門化

        (C) 有利于人員的配備,發(fā)揮每個員工技術(shù)專長

        (D) 擴展了勞動空間,有利于縮短生產(chǎn)周期,加快生產(chǎn)進度

        (E) 可以防止勞動者經(jīng)常轉(zhuǎn)換工作崗位而造成的工時浪費

        105、培訓(xùn)需求作業(yè)層面分析的信息來源包括( )。

        (A)客戶反映 (B)績效評價

        (C)質(zhì)量控制報告 (D)工作分析

        (E)員工測試報告

        106、( )屬于內(nèi)部培訓(xùn)資源。

        (A)咨詢公司 (B)現(xiàn)有職業(yè)經(jīng)理人

        (C)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 (D)標準化培訓(xùn)產(chǎn)品

        (E)成立員工互助學(xué)習(xí)小組

        107、收集培訓(xùn)評估數(shù)據(jù)時,應(yīng)注意數(shù)據(jù)的( )特點。

        (A)有效性 (B)可靠性

        (C)及時性 (D)經(jīng)濟性

        (E)簡單易行性

        108、對工作輪換法優(yōu)缺點的表述,正確的有( )。

        (A) 能改善部門之間合作

        (B) 能豐富受訓(xùn)者的工作經(jīng)驗

        (C) 使受訓(xùn)者找到適合自己的位置

        (D) 不適合一般直線管理人員的培訓(xùn)

        (E) 使受訓(xùn)者明確自己的長處和弱點

        109、員工培訓(xùn)后的工作包括()。

        (A)核算培訓(xùn)成本 (B)組織問卷調(diào)查

        (C)頒發(fā)結(jié)業(yè)證書 (D)清理、檢查設(shè)備

        (E)培訓(xùn)效果評估

        110、績效管理活動主要包括()。

        (A)目標設(shè)計

        (B)結(jié)果應(yīng)用

        (C)考核反饋

        (D)過程指導(dǎo)

        (E)激勵發(fā)展

        111、為保證和提高企業(yè)績效管理制度和管理系統(tǒng)的有效性和可行性,需要( )。

        (A)獲得高層領(lǐng)導(dǎo)的支持

        (B)聘請外部專家指導(dǎo)

        (C)贏得員工的理解和認同

        (D)發(fā)揮工會監(jiān)督職能

        (E)尋求中間各層管理人員的全心投入

        112、現(xiàn)代績效管理要求績效計劃必須經(jīng)過雙向溝通,其好處在于( )。

        (A) 上級能更全面地考慮下屬的實際情況,使績效目標的設(shè)定更加合理

        (B) 上下級可就實現(xiàn)目標的方式方法、途徑措施,深入交換意見取得共識

        (C) 下屬對績效計劃的態(tài)度形成與改變,取決于績效總體目標的高低程度

        (D) 被考評者對于自己親自參與作出的選擇,會主動地為之付出更大努力

        (E) 讓下級參與到績效計劃環(huán)節(jié),則能夠增加下級對績效目標的承諾感

        113、作為一種績效考評方法,行為觀察法的特點包括( )。

        (A)只能進行定性分析 (B)不能量化

        (C)能區(qū)分行為的重要性 (D)費時費力

        (E)能注重行為過程的結(jié)果

        114、以下關(guān)于圖解式評價量表法的表述,正確的有( )。

        (A) 考評效標涉及范圍較大,使該方法具有廣泛的適應(yīng)性

        (B) 具有簡單易行、使用方便、設(shè)計簡單、匯總快捷等優(yōu)點

        (C) 其評價要素具有完整性和代表性,使考評結(jié)果具有較高信度效度

        (D) 當(dāng)指標選擇、考評者等存在問題時,極容易出現(xiàn)暈輪效應(yīng)等偏誤

        (E) 亦稱尺度評價法、業(yè)績評定表法,曾在歐洲的企業(yè)中被廣泛使用

        115、間接薪酬包括公司向員工提供的( )。

        (A)各種各樣保險 (B)單身公寓

        (C)免費的工作餐 (D)崗位津貼

        (E)非工作日工資

      責(zé)編:chenzhu

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