61. 內(nèi)部團(tuán)隊(duì)過程不包括的是( )

　　A. 關(guān)鍵過程有溝通、影響任務(wù)

　　B. 維護(hù)的職能、決策、沖突、氛圍

　　C. 情緒問題

　　D. 一個(gè)整體，彼此相互作用

　　62. 以下所說的內(nèi)容與邊界管理不符的是( )

　　A. 主要的邊界管理活動包括緩和團(tuán)隊(duì)的政治斗爭

　　B. 勸說高層主管支持團(tuán)隊(duì)的工作

　　C. 勸說高層管理者支持團(tuán)隊(duì)的工作

　　D. 與其他群體進(jìn)行協(xié)調(diào)和談判

　　63. 在團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中不含( )

　　A. 員工的技能、經(jīng)驗(yàn)、背景

　　B. 任務(wù)的性質(zhì)

　　C. 對成員的要求

　　D. 團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)

　　64. 群體決策的優(yōu)點(diǎn)是( )

　　A. 群體討論時(shí)不易產(chǎn)生個(gè)人傾向

　　B. 能增加決策的可接受性

　　C. 要比個(gè)體決策需要更少的時(shí)間

　　D. 對決策結(jié)果的責(zé)任清晰

　　65. 周哈利窗模型中是對溝通風(fēng)格進(jìn)行評估與分類時(shí)最常用的模型，它的第二窗是( )

　　A. 盲區(qū)

　　B. 開放區(qū)

　　C. 未知區(qū)

　　D. 隱藏區(qū)

　　66. ( )進(jìn)一步發(fā)展了行為理論。

　　A. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　B. 領(lǐng)導(dǎo)行為

　　C. 權(quán)變理論

　　D. 獨(dú)立維度

　　67. 費(fèi)德勒的領(lǐng)導(dǎo)行為理論的兩維模式的基礎(chǔ)風(fēng)格有“關(guān)系取向和“( )”的領(lǐng)導(dǎo)。

　　A. 領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境

　　B. 工作取向

　　C. 能力取向

　　D. 有效取向

　　68. 以下說法中不是對領(lǐng)導(dǎo)技能進(jìn)行評價(jià)的是( )

　　A. 技能都是行為上的

　　B. 技能在不同的例子中似乎是相對的

　　C. 技能在不同的例子中似乎是矛盾的

　　D. 技能相互關(guān)系不強(qiáng)

　　69. 標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)中明顯優(yōu)點(diǎn)不含有( )

　　A. 可以減少主觀因素對測驗(yàn)?zāi)康牡挠绊?/P>

　　B. 有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

　　C. 有統(tǒng)一的尺度

　　D. 同一測驗(yàn)可反復(fù)使用

　　70. 心理測量標(biāo)準(zhǔn)化和常模不包括( )

　　A. 選定所需要的測量題

　　B. 抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)化樣本進(jìn)行試測

　　C. 從施測結(jié)果中建立常模

　　D. 實(shí)施測程要有原標(biāo)準(zhǔn)對照