11.以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法的教學(xué)步驟不包括（      ）

A.教師講授                                               B.明確學(xué)習(xí)問(wèn)題

C.學(xué)生自學(xué)                                               D.小組討論

12.在課堂提問(wèn)中，問(wèn)題程度劃分的第三個(gè)水平為（      ）

A.分析                                                      B.應(yīng)用

C.評(píng)價(jià)                                                      D.綜合

13.20世紀(jì)60年代初提出的一種創(chuàng)造性解決問(wèn)題的有效方法是（      ）

A.快速傳遞法                                           B.旋轉(zhuǎn)木馬法

C.滾雪球法                                               D.頭腦風(fēng)暴法

14.臨床教學(xué)中，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的是（      ）

A.論文撰寫(xiě)                                               B.病例討論

C.與病人聊天                                           D.閱讀醫(yī)療文件

15.臨床教師幫助學(xué)生減少焦慮的方法是（      ）

A.嚴(yán)格要求                                               B.說(shuō)服教育

C.認(rèn)真管理                                               D.鼓勵(lì)支持