6．自我體驗表現(xiàn)為滿意或接納自我與否而產(chǎn)生的自信、自卑、自尊、自滿、自傲等對自我

的一種情感態(tài)度，其基礎(chǔ)是

A．自我控制                                                   B．自我教育

C．自我認識                                                   D．自我意識

7．社會中的個體為適應(yīng)社會生活而表現(xiàn)出來的典型心理和行為特征是指

A．社會化                                                       B．個體化

C．社會性                                                       D．個性化

8．一般來說，人生觀的基本內(nèi)容包括人生目的、人生態(tài)度和

A．人生意義                                                   B．人生評價

C．人生價值                                                   D．人生信念

9．初中生品德發(fā)展中表現(xiàn)出的半成熟性和半幼稚性并存、內(nèi)部矛盾多而復(fù)雜、對外部世界

變化敏感等品德心理特點，可以概括為

A．動蕩性                                                       B．復(fù)雜性

C．可塑性                                                       D．多變性

10．道德情感產(chǎn)生的過程是人對客觀事物與自己道德需要的關(guān)系的一種反映過程。道德情感發(fā)生的前提條件是

A．生理基礎(chǔ)                                                   B．心理基礎(chǔ)

C．道德基礎(chǔ)                                                   D．情感基礎(chǔ)

11．積極性社會行為或利他行為是指個體幫助或打算幫助其他個體或群體的行為及傾向，具體包括分享、合作、捐獻、援助等，這種行為又稱為

A．攻擊性行為                                                B．利社會行為

C．公益性行為                                                D．親社會行為

12．道德教育的出發(fā)點和最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生

A．自我反思的能力                                         B．自我評價的能力

C．自我教育的能力                                         D．自我認識的能力

13．世界觀、人生觀及價值觀形成和發(fā)展的心理條件不包括

A．自我教育發(fā)展的水平                                  B．思維發(fā)展的水平

C．自我意識發(fā)展的水平                                  D．社會性需要的水平

14．價值觀是人們對事物有無價值和價值大小的認識和評價標(biāo)準(zhǔn)，它是

A．人生觀的集中體現(xiàn)                                     B．世界觀的集中體現(xiàn)

C．物質(zhì)觀的集中體現(xiàn)                                     D．道德觀的集中體現(xiàn)

15．從宏觀上說，社會文化主要分為科學(xué)、道德、藝術(shù)三大領(lǐng)域，其中與道德相對應(yīng)的教育內(nèi)容是

A．思想教育                                                   B．德育

C．智育                                                          D．美育