二、多項(xiàng)選擇題(本大題共1O小題，每小題1分，共1O分)在每小題

　　列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼

　　填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分o

　　26.中國近現(xiàn)代美育思想代表人物有 ( ABCD )

　　A.梁啟超 B.王國維

　　C.蔡元培 D.魯迅

　　E.康有為

　　27.健康人格與病態(tài)人格和理性人格相比基本特征是 ( ABDE )

　　A.整體性 B.協(xié)調(diào)性

　　C.塑造性 D.創(chuàng)造性

　　E.情感性

　　28.美育的特點(diǎn)主要有： ( ABC )

　　A.形象性 B.愉悅性

　　C.自由性 D.穩(wěn)定性

　　E.易變性

　　29.培養(yǎng)正確的審美觀的具體途徑有 (ABCDE )

　　A.學(xué)習(xí)馬克思主義美學(xué)理論

　　B.批判與抵制錯(cuò)誤的審美觀

　　C.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特別是審美實(shí)踐活動(dòng)

　　D.以正確的美學(xué)理論作指導(dǎo)

　　E.注意在日常生活中仔細(xì)觀察、深入體驗(yàn)、勤于思考

　　30.按照審美感官來分類，藝術(shù)可分為 ( ABCD )

　　A.視覺藝術(shù) B.聽覺藝術(shù)

　　C.視聽藝術(shù) D.語言藝術(shù)

　　E.表演藝術(shù)

　　31.美育的功能主要有 ( ABCD )

　　A.對(duì)個(gè)體的發(fā)展和人類社會(huì)的發(fā)展都有重要作用

　　B.可以提高人的生活質(zhì)量

　　C.可以協(xié)調(diào)人際關(guān)系

　　D.可以促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)

　　E.可以發(fā)展人的理性

　　32.創(chuàng)造力是由多種智力、多種心理因素構(gòu)成的一種合力，在這種合力中，其核心因素是 ( ABCD )

　　A.創(chuàng)造性思維 B.創(chuàng)造性想象

　　C.直覺 D.靈感與美感

　　E.觀察力、記憶力

　　33.青少年審美感興能力的形成是以(ACD )的形成為標(biāo)志的。

　　A.審美態(tài)度 B.審美知覺

　　C.審美直覺感受力 D.審美趣味

　　E.審美想象

　　34.對(duì)小學(xué)生實(shí)施美育應(yīng)當(dāng)遵循( ACD )的原則。

　　A.循序漸進(jìn) B.循循善誘

　　C.啟發(fā)誘導(dǎo) D.寓教于樂

　　E. 嚴(yán)格要求

　　35.教師內(nèi)在審美素質(zhì)的培養(yǎng)通過哪些途徑( ABCD )

　　A.理論學(xué)習(xí) B. 生活經(jīng)驗(yàn)的積累

　　C.通過實(shí)踐活動(dòng) D.審美欣賞活動(dòng)和審美創(chuàng)造活動(dòng)

　　E.通過對(duì)生活的感受