自考《初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與反思》復(fù)習(xí)題及答案

　　一、選擇題(每小題1分，共15分)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)中。

　　1.按教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)反思的類型可以分為教學(xué)后的反思，教學(xué)中的反思，教學(xué)前的反思。其中，教學(xué)前反思的直接作用是：

　　A.使教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效地進(jìn)行。

　　B.使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐。

　　C.使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化。

　　D.使教學(xué)理論系統(tǒng)化。 ( )

　　2.語(yǔ)文教學(xué)方案的各項(xiàng)活動(dòng)必須適應(yīng)社會(huì)需要、國(guó)家需要，適應(yīng)學(xué)生需要，適應(yīng)教師發(fā)展需要。從適應(yīng)學(xué)生需要考慮，應(yīng)該著重關(guān)注的是：

　　A.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　B.學(xué)生的愿望和要求。

　　C.實(shí)現(xiàn)教師的發(fā)展。

　　D.教師的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。 ( )

　　3.語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)發(fā)揮檢查、診斷、反饋、激勵(lì)、甄別和選拔等多種功能，尤其應(yīng)注意發(fā)揮的是：

　　A.檢查功能。 B.診斷、反饋和激勵(lì)的功能。

　　C.甄別功能。 D.選拔功能。 ( )

　　4.語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的非語(yǔ)文化有不少具體表現(xiàn)，其中最重要的表現(xiàn)是：

　　A.片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力。

　　B.片面強(qiáng)調(diào)過(guò)程和方法。

　　C.語(yǔ)文教學(xué)中無(wú)視目標(biāo)的方法維度，具體背景中的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容被誤認(rèn)。

　　D.片面強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀。 ( )

　　5.初中識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)內(nèi)容包括新詞中“新”字的學(xué)習(xí)，也包括新詞中“舊”字的學(xué)習(xí)。對(duì)新詞中“舊”字的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注的是：

　　A. 字音。 B. 字形。 C. 字義。 D. 語(yǔ)境義。 ( )

　　6.發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，應(yīng)該分析錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因，針對(duì)原因，尋找防止和糾正錯(cuò)別字的對(duì)策方法。詞語(yǔ)“布(部)署、手(首)屈一指、題(提)綱挈領(lǐng)、堅(jiān)(艱)難困苦”中，錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因是：

　　A. 同音致誤 B. 形似致誤

　　C. 同音形似致誤 D. 減筆致誤 ( )

　　7.想要很快地把握全文思路，了解文章的大概內(nèi)容，對(duì)于比較好理解的文本，可以選用的讀書(shū)方式是：

　　A.分角色讀 B.速讀 C.跳讀 D.朗讀 ( )

　　8.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)第四學(xué)段階段目標(biāo)對(duì)寫(xiě)記敘文、寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文、寫(xiě)日常應(yīng)用文提出了要求;其中，對(duì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文的要求是：

　　A. 努力做到有理有據(jù)。 B. 根據(jù)生活需要。

　　C. 做到內(nèi)容具體。 D. 做到明白清楚。( )

　　9.寫(xiě)作指導(dǎo)貼近學(xué)生實(shí)際的要求，其重要特點(diǎn)是：

　　A.具有激發(fā)性、引導(dǎo)性。

　　B.具有實(shí)用性、先進(jìn)性。

　　C.具有針對(duì)性、拓展性。

　　D.具有互動(dòng)性、自主性。 ( )

　　10.課堂專項(xiàng)口語(yǔ)交際教學(xué)要做好話題指導(dǎo)。話題指導(dǎo)的主要工作是：引導(dǎo)學(xué)生圍繞話題確定主題、明確目標(biāo)、安排內(nèi)容、組織過(guò)程、反思總結(jié)。其中主題指導(dǎo)時(shí)要做到的是：

　　A. 使話題包含恰當(dāng)而充實(shí)的內(nèi)容，保證口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。

　　B. 使話題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與熱情。

　　C. 使話題的指向清楚而具體，符合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)和階段目標(biāo)的要求。

　　D. 使圍繞話題的口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)程序合理，活動(dòng)有序。 ( )