眉山市2016年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段教育學(xué)校招生考試

語文試卷

    注意事項(xiàng)：

    1.本試卷分A卷和B卷，A卷共100分，B卷共20分，共8頁，滿分120分，考試

時(shí)間150分鐘。

    2.答題前務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的相應(yīng)位置。

    3.A卷的第1卷答題請(qǐng)使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；答非選擇題時(shí)必須用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置，在答題卡以外答題無效。

A卷（100分）

第Ⅰ卷（選擇題，共18分）

一、語言文字運(yùn)用與課內(nèi)古詩詞賞析（12分，每小題2分）

  　1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

A．狩（shòu）獵    滯（zhì）笨     狡黠（jié）    　 鮮（xiǎn）次為人知

    B．熾（chì）痛     干涸（hé）    　虔（qián）誠(chéng)    　長(zhǎng)吁（xū）短嘆

    C．殷（yīn）紅     哂（shěn）笑    旁騖（wù）　　　　駭（hài）人聽聞

    D．蜷（quán）    　慰藉（jí）    　吊唁（yàn）   　  恪（ɡè）盡職守

  　2.下列各組詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是

    A.炫耀              交卸            吹毛求疵          毛骨聳然

    B.執(zhí)拗              榮膺            苦心孤旨          鍥而不舍

    C.贏弱              沉緬            銷聲匿跡          粗制爛造

    D.恣睢              亙古            相形見絀          心曠神怡

  　3.下列各句中，加點(diǎn)詞語的使用有誤的一項(xiàng)是

    A.小明家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，生活困難，被政府確定為精準(zhǔn)扶貧的對(duì)象。

    B.車展上，今年剛推出的這些新車，吸引了許多車迷駐足觀賞。

    C.爭(zhēng)論雙方矛盾升級(jí)，大打出手，場(chǎng)面之混亂令人嘆為觀止。[來源:Z+xx+k.Com]

    D.對(duì)于“老人摔倒究竟該不該扶”的問題，大家意見紛紛，莫衷一是。

  　4.下列句子中，有語病的一項(xiàng)是

    A.通過參加全民閱讀活動(dòng)，使大家的視野拓寬了，素質(zhì)提高了。

    B.“毒疫苗事件”再一次刺痛了國(guó)人的神經(jīng)，相關(guān)部門應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防止此類事件再次發(fā)生。

    C.“供給側(cè)改革”為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。

D.熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。

5.下列句子組成一段話，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①這才是漢字書寫之所以引起各界廣泛關(guān)注的原因。

②尤其是作為象形文字來說，漢字每個(gè)字從古至今的演變，都包含著文化、文明與歷史。

③所以傳承漢字，也就是在傳承文化、文明與歷史。

④漢字既是我們祖先的一項(xiàng)偉大發(fā)明，是一種文化傳承的工具，同時(shí)也代表著中華民族豐富無比的傳統(tǒng)文化。

⑤而要想完成這種傳承，必須通過書寫的方式，因?yàn)橹挥性谝还P一畫勾勒這個(gè)漢字的過程中，人們才能深切體悟出蘊(yùn)含其中的文化與文明。

⑥但現(xiàn)在各種智能輸入法唯一的追求就是速度和效率，其代價(jià)則是剝奪了我們?cè)跁鴮憹h字過程中品味的機(jī)會(huì)，自然也就談不上文化與文明的傳承。

A.①④⑤②③⑥   　B.①⑤②③④⑥　　　C.④②③⑤⑥①   　　D.④③②⑥⑤①

6.下列對(duì)古詩詞的賞析有錯(cuò)的一項(xiàng)是

A.《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句煉字極佳，“平”“闊”“正”“懸”四字準(zhǔn)確而形象地描寫出船上所見之景�！俺逼健�，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。

B.《山坡羊‘潼關(guān)懷古》中“興，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，是全曲主題的開拓和深化，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民、剝削人民的本質(zhì)。