21.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對法西斯同盟形成相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識，題干中“20世紀(jì)30年代英國人”“三頭怪獸”等是解題的關(guān)鍵詞，依據(jù)已學(xué)知識可知20世紀(jì)30年代后半期，德意日三個法西斯國家相互勾結(jié)起來，法西斯同盟形成，對世界安全構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，成為后來二戰(zhàn)的主要發(fā)起國，故選B

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下上冊•第二次世界大戰(zhàn)•法西斯同盟形成

　　22.C

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)影響的準(zhǔn)確認(rèn)識，題干中“1933年美國的失業(yè)率最高”是解題的關(guān)鍵，回顧已學(xué)知識可知1929—1933年，爆發(fā)了世界性經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，其表現(xiàn)之一就是失業(yè)率的增高，故選C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下上冊•經(jīng)濟(jì)大危機(jī)•經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響

　　23.B

　　【解析】

　　試題分析：本題主要考查學(xué)生對華盛頓會議相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識，回顧已學(xué)知識可知華盛頓會議是第一次世界大戰(zhàn)后，美、英、日等帝國主義國家為重新瓜分遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的殖民地和勢力范圍而召開的會議，答案選B。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下冊•凡爾賽-華盛頓體系下的世界•華盛頓會議

　　24.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是羅斯福新政的相關(guān)知識，通過所學(xué)知識，我們知道美國應(yīng)對1929——1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的措施是實(shí)行羅斯福新政，也就是加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，所以答案是C。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下冊•凡爾賽——華盛頓體系下的世界•經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

　　25.C

　　【解析】

　　試題分析：本小題考查的是法西斯勢力的猖獗。1929-1933年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，給德國以沉重的打擊，也給希特勒和納粹黨的崛起提供了契機(jī)。他們不斷展開欺騙的宣傳，贏得了更多人民的信任和統(tǒng)治階級的支持。1933年，納粹黨成為國會第一大黨，其黨魁希特勒上臺，集總統(tǒng)與總理大權(quán)于以身，建立了法西斯恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治。世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成了。而日本的法西斯上臺則與德國不同。日本軍部是日本法西斯勢力的支持者和集中地。1936年2月，日本軍部內(nèi)部的少壯派軍官發(fā)動兵，企圖直接建立法西斯專政，變雖然失敗，但結(jié)果是軍部內(nèi)主張建立“高度國防國家”、加速對外侵略擴(kuò)張的一派趁機(jī)控制了政府，這標(biāo)志日本軍部法西斯專政建立起來了，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地也形成了。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下冊•凡爾賽—華盛頓體系下的世界•法西斯勢力的猖獗;

　　26.D

　　【解析】

　　試題分析：本小題考查的是羅斯福新政。羅斯福就任總統(tǒng)后，立即實(shí)行新政，改革資本主義制度。新政包括一系列挽救金融危機(jī)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)危機(jī)以及社會危機(jī)的政策、法規(guī)、與法令，實(shí)現(xiàn)了國家對經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)，是美國政府有史以來對社會經(jīng)濟(jì)生活的第一次大規(guī)模的干預(yù)，局部調(diào)整了資本主義生產(chǎn)關(guān)系，在一定程度上緩解了社會矛盾，是美國資本主義經(jīng)濟(jì)得以重新正常運(yùn)轉(zhuǎn)。羅斯福新政用國家預(yù)手段成功擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，給西方資本主義國家的改革提供了一種新的模式。而蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)質(zhì)是從國情出發(fā)，利用商品貨幣關(guān)系來恢復(fù)和發(fā)展工農(nóng)業(yè)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，建立社會主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，以逐步過渡到社會主義。二者相似之處在于都強(qiáng)調(diào)國家去干預(yù)經(jīng)濟(jì)。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下冊•蘇聯(lián)社會主義道路的探索•對社會主義道路的探索;考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　27.B

　　【解析】

　　試題分析：本小題考查的是羅斯福新政。羅斯福就任總統(tǒng)后，立即實(shí)行新政，改革資本主義制度。新政包括一系列挽救金融危機(jī)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)危機(jī)以及社會危機(jī)的政策、法規(guī)、與法令，實(shí)現(xiàn)了國家對經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)，是美國政府有史以來對社會經(jīng)濟(jì)生活的第一次大規(guī)模的干預(yù)，局部調(diào)整了資本主義生產(chǎn)關(guān)系，在一定程度上緩解了社會矛盾，是美國資本主義經(jīng)濟(jì)得以重新正常運(yùn)轉(zhuǎn)。羅斯福新政用國家預(yù)手段成功擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，給西方資本主義國家的改革提供了一種新的模式。但他只是在維護(hù)資本主義制度的前提下，對商朝關(guān)系作出的調(diào)整，而經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度固有的頑疾，是其本身無法克服的，所以羅斯福新政無法徹底地根除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　28.C

　　【解析】

　　試題分析：本小題考查的是凡爾賽-華盛頓體系。在第一次世界大戰(zhàn)以后，戰(zhàn)勝國主要是英國、法國、美國、日本在全球范圍內(nèi)對一戰(zhàn)后列強(qiáng)關(guān)系的調(diào)整和對世界秩序的重新安排，它構(gòu)成了帝國主義國際關(guān)系的新格局。即凡爾賽—華盛頓體系。1919年1月，戰(zhàn)勝的協(xié)約國在巴黎召開了會議，經(jīng)過激烈爭吵與德國簽訂了《凡爾賽合約》，對德國的領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題都做出了規(guī)定。1919～1920年，協(xié)約國同德國的盟國奧地利、匈牙利、土耳其、保加利亞簽訂了一系列和約，這些和約同《凡爾賽和約》一起確立了凡爾賽體系，確立了在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序，標(biāo)志著第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后列強(qiáng)之間經(jīng)過激烈的外交斗爭，終于在歐洲、西亞和非洲建立了戰(zhàn)后資本主義世界的新秩序。凡爾賽體系對第二次世界大戰(zhàn)前的世界特別是歐洲的影響是巨大的。它只是暫時調(diào)整了帝國主義之間的矛盾，所以不是和平，而是只是的休戰(zhàn)。

　　考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下冊•凡爾賽—華盛頓體系下的世界•凡爾賽—華盛頓體系;

　　29.C

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是20世紀(jì)30年代后期威脅世界和平的因素。20世紀(jì)30年代后期威脅世界和平的主要是法西斯勢力的侵略擴(kuò)張，如1937年7月7日，日軍制造盧溝橋事變，1939年9月1日，德軍閃擊波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)等，故選C。

　　考點(diǎn)：北師大版九年級下冊•全球戰(zhàn)火再起•瘋狂的戰(zhàn)車•“白色方案”;北師大版八年級上冊•偉大的抗日戰(zhàn)爭•全民族抗戰(zhàn)的興起•七七事變

　　30.A

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是羅斯福新政的相關(guān)內(nèi)容。羅斯福新政“政治上的成功”是指，資本主義制度得到鞏固和發(fā)展，美國聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng)，開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式。A項(xiàng)是羅斯福新政“經(jīng)濟(jì)上成功”的表現(xiàn)，故選A。

　　考點(diǎn)：北師大版九年級下冊•動蕩與變革•大危機(jī)與新政•羅斯福新政