語文參考答案評分標準
1.B(A“政治偏見造成的”，分析錯誤;C原因錯誤，且史上也有促進文化交流的人物;D強調(diào)國外因素不妥，主要是本國內(nèi)因)
2.B(是通過對非經(jīng)典著作的閱讀實現(xiàn)的)
3.C(“官員則不再起作用”絕對化)
4.D(赦免)
5.C (①是虞詡的爺爺②是虞詡孝順祖母③是大家采納他的意見后的結果，間接的)
6.C (A 不是勸大將軍鄧騭，而是勸李脩。B 不是招募賊人，而是偷搶之徒和穿喪服不做事的人。D “問心無愧”錯。虞詡臨終之時也對此表示后悔)
7.(1)涼州人民手執(zhí)兵器、毫無反顧之心的緣故，是由于他們歸屬于漢朝。(5分�！巴其h執(zhí)銳”、判斷句各1分，句意通順3分)
(2)羌軍聽說了以后，便分頭到鄰縣劫掠。虞詡趁羌軍兵力分散的機會，日夜兼程，前進了一百多里。(5分�！澳恕薄ⅰ鞍h”、“因”各1分，句意通順2分)
8.(5分。分析表述意思接近即可)頷聯(lián)描述山河壯觀的景象，憑樓遠望，錦江流水挾著蓬勃的春色從天地的邊際洶涌而來，玉壘山上的浮云飄忽起滅正象古今世事的風云變幻。(2分)上句向空間開拓視野，下句就時間馳騁遐思，天高地迥，古往今來，形成一個闊大悠遠、囊括宇宙的境界，飽含著對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷;(2分)而且，登高臨遠，視通八方，獨向西北前線游目騁懷，也透露詩人憂國憂民的無限心事。(1分)
9.(6分。意思接近即可)用典(借古諷今)(2分)借三國時劉禪重用小人導致亡國暗諷當朝國君重用奸邪，昏聵誤國。(2分)表達詩人自己空懷濟世之心，苦無獻身之路，只能姑且吟詩以自遣，此詩抒寫詩人對國家災難的深重憂思和自己報國無門的無限感傷。(2分)
10. (6分。若有錯字、多字、漏字則該空不給分)(1)同是天涯淪落人(2)一尊還酹江月 (3)后人哀之而不鑒之(4)見不賢而內(nèi)自省也 (5)有良田美池桑竹之屬
(6)寄蜉蝣于天地 (7)蓮之出淤泥而不染 (8)愁云慘淡萬里凝
11.(1)A、E(5分，對一項給2分，其它三項都是后半句不恰當)
(2)舊中國被災荒、租稅逼得走投無路的農(nóng)民典型;忍著極度的痛苦，選擇毒死全家的方法擺脫苦難，又不忍心看到全家慘死，正是他的善良和愛心的曲折反映;陰差陽錯之后發(fā)出悲嘆，實為對社會罪惡的質(zhì)問和控訴。(6分。意思接近即可)
(3)蓄勢:一步步地把情節(jié)推向高潮;渲染：歡樂中蘊含致命的危險，制造出叫人揪心的緊張氣氛;反襯：用孩子們的喜悅襯“他”內(nèi)心的極度痛苦，使作品更有感染力。(6分。意思接近即可)
(4)言之成理即可。(8分。觀點，2分;分析論證過程嚴密6分，有欠缺酌情扣分)
12.(1) B、E(5分，對一項給2分。A更主要的是“平凡”;C非“為了避免名不副實而堅持修改文稿”，實為治學嚴謹;D非“有自知之明”、“力不從心”)
(2)(學識)學貫古今，知識淵博;(品質(zhì))誠實謙虛，嚴謹執(zhí)著;超凡脫俗(答“清高”亦可)，熱愛教育。(6分。意思接近即可)
(3)對官場，敬而遠之，了無興趣，清高脫俗;鄙視艷羨高官厚祿、投機鉆營的人(或：鄙視那種愛慕虛榮之人);一心撲在他所熱愛的教育事業(yè)上，這顯示了季先生為教育事業(yè)而獻身的精神。(6分。意思接近即可，少一角度扣2分)
(4)傳統(tǒng)國學的重大領域季羨林先生都涉及到了，學識淵博;既不是一味鉆故紙堆的冬烘先生，也無所謂榮辱褒貶;亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，;季先生著作等身，身列作家之林，還自謙為票友。他是一位不可超越的“國學大師”。 (8分。圍繞以上幾點展開即可，未結合文章內(nèi)容，只是進行空洞評價，賦分減半)
13.B(3分)(寧可缺少一些，不要不顧質(zhì)量一味求多。A諱莫如深：把事情隱瞞得很深。這里說老百姓，不當。C“莘莘”是很多的意思，它不能受具體的數(shù)量詞修飾。因此 “一位莘莘學子”使用錯誤。D不名一文：一文錢也沒有。名，占有)
14.C(3分。A搭配不當�！百彿空摺备臑椤百彿啃枨蟆�。B殘缺。少介詞“把”。D“尊重并承擔”與后面的賓語不完全搭配，把“承擔責任”分出來)
15.C(3分)
16.(5分，四處全對給滿分。參考標準：0.5分×8空)①“啟示”概念錯誤——啟事④現(xiàn)金一百六十元整(不宜說出具體錢數(shù))——現(xiàn)金若干⑤卡的特征不宜具體交待——去掉“灰色”、“重慶路”或改為“還有一張建設銀行龍卡和書城會員卡”⑦沒有聯(lián)系人或聯(lián)系電話——填加具體聯(lián)系內(nèi)容
17.(6分)參考示例：尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位(不自卑、有信心);尊重自然所以不自大，不自大所以有自知
18.作文(60分)一般在42 — 50分之間
一等文：54分左右浮動。感情真摯，主題深刻，構思精巧;觀點鮮明健康，論證有理有據(jù);敘事清晰，故事性強，形象富有特征。二等文：48分左右浮動。真實可信，主題比較深刻，結構嚴謹;觀點明確健康，有論證過程，材料稍陳舊;敘事完整，有一定的故事性。三等文：42分左右�；菊鎸�，主題成立，比較完整;堆砌材料，不能很好論證觀點，論據(jù)單一空洞。四等文：36分以下。其中言辭偏激者，0分;只寫標題者，3分;只寫一二百字者，只有開頭，或因潦草難以辨認的文章，18—24分;字數(shù)接近要求，可是文章語句不夠通順等情況，或抄襲文，可給28—32分。跑題文章有優(yōu)點者，36分。
參考譯文：虞詡，字升卿，陳國武平人。祖父虞經(jīng)，擔任郡縣獄吏，判案執(zhí)法公允，必定要體現(xiàn)出寬恕。虞詡十二歲的時候，能讀通《尚書》。小小年紀就成了孤兒，孝敬奉養(yǎng)奶奶。后來祖母去世了，服喪期滿，被征召到太尉李脩府中，任命為郎中。
永初四年，羌人胡人發(fā)動叛亂，侵擾破壞并州、涼州，大將軍鄧騭因為軍隊作戰(zhàn)正費錢糧，做事情不能保證供給，打算放棄涼州，集中力量對付北方的邊患。參加議事的公卿都表示贊同。虞詡聽說了這件事，于是勸諫李脩說：“我聽說公卿決策想要放棄涼州，以我看來，這樣做不見得妥當。涼州被棄以后，便以三輔為邊塞;以三輔為邊塞，則皇家陵園便失去屏障而暴露在外。這是極不可行的。俗話說：‘函谷關以西出將，函谷關以東出相。’考察當?shù)貞T于從軍作戰(zhàn)和雄壯勇武的民風，確實超過其他州郡。如今羌人、胡人之所以不敢深入占據(jù)三輔，進而在我漢朝心腹之地作亂，是因為涼州在他們的背后。涼州人民所以手執(zhí)兵器，毫無反顧之心的緣故，是由于他們歸屬于漢朝。如果拋棄涼州不管，遷徙那里的人民，人民安于故土而不愿輕易遷居他鄉(xiāng)，必然產(chǎn)生叛變的意圖。如果使得豪杰聚會，席卷向東，即使是用古代勇士孟賁和夏育當士兵，用姜太公做大將，仍然恐怕不能抵擋。放棄涼州不是好的計謀�！崩蠲懻f：“我沒有考慮到這些。如果沒有你這番話，幾乎要壞了國家大事;既然如此，那么想保涼州，須用什么計策?”虞詡說：“如今涼州騷動，人心不安，我擔憂突然有異乎尋常的事變。實在應該命令朝中的公卿，各自征召該州人士，那些州縣官員的子弟，都授以散官，表面上看是來獎勵，回報他們父兄的功勛勞績，而實質(zhì)上是來把他們做為人質(zhì)，防止官員叛變。”李脩贊賞他的意見，再次召集太傅、太尉、司徒、司空等四府進行商議，眾人一致同意虞詡的意見。于是征召涼州地區(qū)有勢力和有影響的人士到四府擔任屬官，并授予當?shù)刂菘h官員的子弟為郎，來安撫地方官員。
后來朝歌縣叛匪寧季等幾千人造反，殺掉縣官，聚眾作亂多年，當?shù)毓俑疅o法鎮(zhèn)壓。于是任命虞詡擔任朝歌縣官。等到上任以后，虞詡制定了三個等級的命令來招募勇士，命掾史以下官員各自就所了解的情況進行保舉：行兇搶劫的，屬上等;斗毆傷人、盜竅財物的，屬中等;穿著喪服不從事生產(chǎn)的，屬下等。共收羅了一百多人，虞詡設宴招待他們，將他們的罪行統(tǒng)統(tǒng)赦免，讓他們混入叛匪之中，誘使叛匪進行搶劫，于是官府設下伏兵等待叛賊，殺死叛匪幾百人。虞詡還秘密派遣能縫紉的貧民，受雇為叛匪制作衣服，這些人用彩線縫制衣服，作為記號，(叛匪穿上以后，)有出入市街閭里的，官府就捉住他們。叛匪因此驚駭四散，都說有神靈在保護官府，朝歌于是安定了。
后來羌人侵擾武都，調(diào)任虞詡充任武都太守。羌人于是率領數(shù)千羌軍，要在陳倉、崤谷攔截虞詡。虞詡立即下令部隊停止前進，宣稱已上書請求援兵，等援兵到后，再動身出發(fā)。羌軍聽說了以后，便分頭到鄰縣劫掠。虞詡趁羌軍兵力分散的機會，日夜兼程，前進了一百多里。他讓官兵每人各作兩個灶，以后每日增加一倍，羌軍不敢逼近。(后來)虞詡說：“敵軍兵多，我軍兵少，走慢了就容易被追上，走快了敵軍便不能測知我軍的底細。敵軍見我軍的灶數(shù)日益增多，必定認為武都郡已派兵前來接應。我軍人數(shù)既多，行動又快，敵軍必然不敢來追�！薄�
虞詡愿意檢舉揭發(fā)，沒有因害怕而改變，多次因為這個而得罪權貴皇戚，也就屢遭譴責，幾遭刑罰，可是剛正的性格，到老也不屈服。永和年初，升遷為尚書令，因為公事而丟官。朝廷考慮他的忠心，再次征召他復職，碰巧虞詡辭世。
臨終的時候，對他的兒子虞恭說：“我耿直侍奉君主，所作所為問心無愧，感到后悔的是在朝歌任職之時殺掉數(shù)百叛賊，那些人當中怎能沒有冤死的呢。從那以后二十多年，家中沒添加過一口人，這正是得罪了上天哪�！�
，我們將會及時處理。
