二、古詩文積累和閱讀(22分)

　　(一)閱讀下面古詩，完成第7-8題。(4分)

　　夜半聞橫管①

　　(宋

　　)程俱

　　秋風(fēng)夜攪浮云起，幽夢(mèng)歸來度寒水。

　　一聲橫笛靜穿云，響振疏林葉空委。

　　曲終時(shí)引斷腸聲，中有千秋萬古情。

　　金谷②草生無限思，樓邊斜月為誰明。

　　【注釋】 程俱(1077—1144)宋代史學(xué)家、文學(xué)家。①橫管：即笛子。②金谷：即金谷園，位于洛陽，晉代富豪石崇的別墅。趙王倫派人抄其家而殺之，奪其愛妾綠珠，綠珠不從，墜樓身亡。

　　7.下面對(duì)詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.首聯(lián)連用多個(gè)動(dòng)詞，以平緩的語言表達(dá)了詩人夢(mèng)魂的歸來。

　　B.頷聯(lián)意為“一聲笛聲清脆高揚(yáng)，飛上九天，響遏行云，把秋風(fēng)未能吹下的樹葉紛紛振落”。

　　C.頸聯(lián)用“斷腸聲”和“萬古情”寫出了笛聲的悲壯。

　　D.尾聯(lián)借用“金谷園”故事抒發(fā)了盼望收復(fù)北方故土的思念之情。

　　8.下面對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.這首詩主要寫了詩人由秋夜聞笛而生發(fā)的故國之思。

　　B.頸聯(lián)借笛聲傾吐出對(duì)南宋朝廷茍安一隅的憤慨和對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念

　　。

　　C.詩人詩學(xué)柳宗元，受其影響，這首詩顯得風(fēng)格高亢激昂。

　　D.這首詩把敘事、描寫、抒情、議論巧妙結(jié)合起來，藝術(shù)地表達(dá)了懷念故土的沉痛孤寂之情。

　　(二)閱讀下面文言文，完成第9-13題。(10分)

　　軾與弟轍，師父洵①為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止�！彪m嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵②光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。洵晚讀《易》，作《易傳》未究，命軾述其志。軾成《易傳》，復(fù)作《論語說》;后居海南，作《書傳》;又有《東坡集》四十卷……一時(shí)文人如黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、秦觀、張耒、陳師道，舉世未之識(shí)，軾待之如朋儔，未嘗以師資自予③也。

　　(節(jié)選自《宋史·蘇軾列傳》)

　　【注釋】①洵：蘇洵，北宋文學(xué)家，蘇軾與蘇轍的父親。②渾涵：博大豐富。③自予：自居。

　　9.下列選項(xiàng)中節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.其/體渾涵光芒 B.其體/渾涵光芒

　　C.其體渾涵/光芒 D.其體渾/涵光芒

　　10.

　　解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

　　師( ) 鮮( )

　　11.翻譯下面句子。(2分)

　　軾待之如朋儔，未嘗以師資自予也。

　　12.蘇軾對(duì)寫文章有怎樣的看法?請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容用自己的話概括。(2分)

　　13. 從短文中可以看出蘇軾有怎樣的品性?(2分)

　　(三)古詩文積累。(8分)

　　14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)

　　(1) ____，甲光向日金鱗開。

　　(2)沉舟側(cè)畔千帆過，__________________。

　　(3)______________________，五十弦翻塞外

　　聲。

　　(4)入則無法家拂士，___________________，國恒亡。

　　(5)在“生”與“義”二者不能同時(shí)兼得的情況下，《孟子》提出了“舍生而取義者也”的觀點(diǎn)，而文天祥則在《過零丁洋》中用“_____________

　　__，_______________”與之呼應(yīng)，表明了舍生取義的決心。

　　(6)自古就是“絲綢之路”重要商品輸出地的江西宛若一艘巨輪，正乘著國家“一帶一路”戰(zhàn)略的東風(fēng)揚(yáng)帆起航，展現(xiàn)在我們面前的是一幅“______________，_____________”的畫面(填寫《次北固山下》中的兩句)。