33.B
【解析】
試題分析：親近社會、服務社會，首先必須履行自己的工作職責和法律規(guī)定的義務，所以，據(jù)此來說，題干的表述是錯誤的。
考點：本題主要考查親近社會、服務社會。
34.A
【解析】
試題分析：此題考查的是誠信的重要性。誠信無價，是為人處世的一種美德，是公民的“第二身份證”，是與他人合作交往的通行證;是合作競爭經商的原則，是民族綜合素質的體現(xiàn)等。
考點：誠信的重要性
35.B
【解析】
試題分析：我們在社會中扮演著不同的角色，承擔著不同的責任，責任也會有側重，當責任發(fā)生沖突的時候，我們要將重要的責任放在首位，所以一視同仁，同等對待是錯誤的，故寫B(tài)。
考點：本題考查角色不同，責任也不同。
36.如：(1)在學校的角色是學生、在家庭的角色是孩子;等等(答對一個角色2分，共4分)
(2)能從上述角色展開回答相應責任，答案飽滿，組織得當，每個角色承擔的責任給3分，
共6分。
【解析】
試題分析：開放性問題，結合自己的身份，從學生、兒女、同學、公民等角色中，任意選擇兩個角色，并寫出對應的責任即可，如學生——遵守學校紀律，努力學習;兒女——孝敬父母，尊敬長輩等。
考點：本題考查不同的角色不同的責任
37.
(1)共同承擔了社會責任(國家責任)
(2)他們表現(xiàn)出了強烈的社會責任感，具有不言代價與回報的奉獻精神，確實做到了“我承擔，我無悔”。正是他們不言代價與回報地履行責任，才使我們的社會更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們勇于承擔社會責任，服務社會，使自身價值在奉獻中得以提升，有助于營造“我為人人，人人為我”
的社會氛圍。
【解析】
試題分析：對于材料分析題，首先是要讀懂材料并能找出材料中的關鍵詞。通過關鍵詞可以看出，本 題考查的是承擔社會責任的相關知識。
(1)積極承擔社會責任，不僅僅是道德和法律的要求，其實也應該是我們每個社會成員內心的需要�！案袆又袊宋铩敝械娜宋�，都積極承擔了社會責任，在承擔責任的過程中，積極維護民族、國家的得益，共同承擔了社會責任，成為時代的楷模。
(2)“感動中國人物”中的人物，為社會傳遞了正能量，他們所具有的愛國精神、忘我精神、見義勇為、無私奉獻精神等，都表現(xiàn)出了他們具有強烈的社會責任感，具有不言代價與回報的奉獻精神，確實做到了“我承擔，我無悔”。正是他們不言代價與回報地履行責任，才使我們的社會更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們勇于承擔社會責任，服務社會，使自身價值在奉獻中得以提升，有助于營造“我為人人，人人為我”
考點：本題考查責任的相關知識。
38.
(1)參觀當?shù)刂钠髽I(yè);聽環(huán)保局、電信局、工商局負責人演講;聽消防官兵講解消防知識。(2分)
(2)可以學到很多在課堂上學不到的東西;可以把課堂中理論知識的學習同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學習內容的理解;可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力;可以加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們對于社會的責任感。(每一個要點1分，共4分)。
(3)①珍惜時間,合理安排學習時間;②獨立思考,自主學習;③兼顧全面基礎與學科特長。(3分)
【解析】
試題分析：
(1)仔細閱讀材料，從材料中提煉答案，即參觀當?shù)刂钠髽I(yè);聽環(huán)保局、電信局、工商局負責人演講;聽消防官兵講解消防知識。
(2)根據(jù)知識點參加社會實踐活動的意義，即：可以學到很多在課堂上學不到的東西;可以把課堂中理論知識的學習同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學習內容的理解;可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力;可以加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們對于社會的責任感。
(3)根據(jù)知識點搞好初中學習的有效方法和策略，從學會自主學習、科學安排時間，提高學習效率，兼顧全面基礎與學科特長等方面回答。
考點：本題考查參加社會實踐活動、搞好初中學習的有效方法和策略。
，我們將會及時處理。
