三、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下面的文章，完成15-18題。(共12分)
帶點笑容
羅蘭
①一位臺大工學(xué)院的教授曾經(jīng)在閑談中對我說，他每次上課(特別是給新生上課)，一定面帶笑容。他不但面笑容，而且盡量用說笑話的方式來講話，使得滿室笑聲不絕。他說，這樣做是為了消除一般學(xué)生對理工科目的畏懼心理。
②“剝下科學(xué)嚴肅、冷硬、令人生畏的外衣，顯出它內(nèi)在的、原有的、，真正的趣味和美感!”這是這位名教授的教學(xué)方法和教學(xué)宗旨。
他說，本來科學(xué)是非常美妙、非常有趣的一種東西，可惜當(dāng)初真正“通”的人太少，以致因為他們的不通，而不能把科學(xué)的真正面月很輕易地傳授與人，而使科學(xué)蒙受了冤屈，成了深奧難解、令人不敢接近的東西。
�、苄θ菔窍裟さ拿浇�。我一向畏懼數(shù)理科學(xué)，相信這就是因為它們最初和我見面時，沒有“面帶笑容”的緣故。由此想來，文學(xué)、藝術(shù)、音樂之使人樂于接近，也不外是因為它們多少都帶了一點或隱或現(xiàn)的笑容吧!
A 。
⑤笑容還是增進感情的媒介。笑容好比機器上的潤滑油，可以減輕摩擦，使齒輪與齒輪之問的運轉(zhuǎn)靈活，又猶如桌椅腳下的膠墊，可以緩和銳角，增加彼此之間的和睦與協(xié)調(diào)。
B 。
�、蕻�(dāng)我和朋友在談話之間，偶爾意見友生沖突時，我喜歡停止談話，用笑容來聽他的滔滔雄辯。我認為這是最好的消滅爭執(zhí)而又不傷和氣的辦法。
⑦而且我更相信，即使在你爭卻或抗議的時候，如果你仍能使自己面上點笑容，這爭辯抗議也會很容易地變成了提醒與解釋。減少了對方的敵意和反感，增加了勝利的機會。
⑧笑容不但能表現(xiàn)在面貌上，而且能表現(xiàn)在 里。
⑨也許我是因為職業(yè)的關(guān)系，做播音員做久了，對聲音特別敏感。有好幾次，接聽電話時，因為對方聲音里缺少笑容，被我誤認為他很忙，或一面打電話，一面為辦公桌上的公事在發(fā)煩，使我不敢和他多談下去。而當(dāng)我草草結(jié)束談話，請他快去忙公事的時候，他才驚奇地問我：“為什么這樣匆促?你不是有事要商量嗎?”
�、馕疫@才知道，他并不忙，也沒有為公事發(fā)煩，他只是以為我看不見他的表情，因此省掉了笑容而已。
⑪還有一次，一位很熟的朋友，因為她在電話里的聲音沒有笑容，而使我以為她在生氣。等我向她問罪的時候，她才連忙解澤，并沒有生氣，也并沒有不歡迎我的電話。后來，她才恍然想起，說：“哦!對了我沒有帶上一點笑容�！�
⑫笑容雖是臉上的事，但表情確乎會影響聲音。當(dāng)你帶點笑容講話時，你的聲音里必定有點喜氣。當(dāng)你皺起眉頭講話時，你的聲音里就自然而然地帶上了不耐煩。當(dāng)你拿起電話聽筒，臉上毫無表情地問上一句：“喂!你是哪位!”對方聽來，準(zhǔn)覺得你是陌生和疏遠的。而假如對方通上名來之后，你還不能用笑容表示一點歡迎與驚喜之情的話，你的朋友就難免以為他的電話對你是一種無禮的打擾，而急于想要把電話掛斷了!
⑬生活雖然有它嚴肅的一面，但如果作懂得使這嚴肅的人生帶上一點笑容，那么，那嚴肅的一面也就會交成音樂與詩章了。那難道不是一件很開心的事嗎?
(選自《羅蘭小語》，有刪改)
15.下列對文章內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)
A.臺大教授上課面帶笑容，只是為了消除他與學(xué)生之間的隔膜。
B.第⑤段運用了比喻論證，把“笑容”比作“潤滑油”“膠墊”，論證形象生動。
C.“帶點笑容”和“皺起眉頭”表現(xiàn)在聲音上是不同的。
D.嚴肅的人生因帶上笑容而變成音樂和詩章，那一定是件很開心的事情。
16.下面這段話出自原文，你認為是放在上文的A處還是B處呢?請簡要說明理由。(3分)
以前小學(xué)生的算術(shù)教科書上，把2畫作一只游水的鴨子，把6畫成一個湯匙，把7畫成一把傘柄……這正與國語的開始用詩歌體，慢慢才歸納到文法，音樂開始用唱游，慢慢才演繹出樂理相似。
選 處：
17.聯(lián)系上下文，解釋下列句子中的加點詞“笑容”的含義。(4分)
(1)也不外是因為它們多少都帶了一點或隱或現(xiàn)的笑容吧!
(2)我喜歡停止談話，用笑容來聽他的滔滔雄辯。
18.根據(jù)要求完成下面的題目。(3分)
(1)文章認為，笑容在生活中起到了哪些積極作用?(2分)
(2)結(jié)合上下文，在第③段空白處填上一個恰當(dāng)?shù)脑~語，使文章論述完整。(1分)
(二)閱讀下面的文章，完成19-22題。(共16分)
鱔孔
曾慶升
�、倬煤挡挥�，村子像個火爐。
②田二悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過半壺水，并嚴嚴地給兩個兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。
�、垡鼓焕�，田二的兩個兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來。
�、苓@園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒有矮柵，兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒不分界地長，常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭執(zhí)，兩家積下怨來。再后來，便壘起這矮墻�，F(xiàn)在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開始，兩家都細心撿擺自家的瓜藤，不讓爬過矮墻，可后來園田里工夫緊，便失去了那份細心。瓜藤長勢旺，便越過墻來，在田家園里結(jié)了兩個腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時，有了這意外發(fā)現(xiàn)，便特地扒開雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發(fā)現(xiàn)后，會爬過來摘瓜，好趁機給謝家一個難堪。今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時瞅見了這瓜，估計謝家晚上會有“行動”，特派兩個兒子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。
�、菰僬f田二出了家門，使在村中樟樹下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋，他手里的旱煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。
�、尢锒c謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝家稻田靠河，得天獨厚，可從河里抽水;田家精田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，沒一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機“突突突”地響，白花花的河水提上岸來，滋潤著謝家的禾苗，田二心里難受極了。要救活田家禾苗，必須通過謝家稻田引河水灌溉，否則將白費一年辛勞，顆粒無收!田二去找謝芳說情吧，說不定謝芳也會給他難堪。田二性子耿，寧愿餓一年肚皮也不受那個屈。他坐在樟樹下的石頭上抽悶煙，心里抱怨說：老天爺可是要存心懲處我呀!……直到后半夜，空氣爽潤了許多，田二才站起身，向著自家干裂的稻田走去。
�、咛锒粗^，深一腳淺一腳地走在田埂上，當(dāng)他來到與謝家相鄰的那丘稻田時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水!汩汩的水，穿過因埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的，禾苗開始舒葉。田二慶幸謝芳粗心，沒把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘!田二心里說著，很快又回到了橡樹下的石板上----他怕撞見謝芳，說他干不光明正大的事。約摸過了個把鐘頭，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次，田二更有新的發(fā)現(xiàn)：第一丘稻田流滿水后，又是幾道鱔孔穿過田埂，把水引向第二丘稻田。哪來這么多鱔孔?田二是捕鱔的好手，他用手觸摸孔道，發(fā)覺不像……莫非這鱔孔…田二陷入了沉思……
�、嗌钜梗瑳鲲L(fēng)拂過，火爐般的村子，變得涼爽起來。朦朧霧氣中，園里的藤蔓也潮潤鮮活起來。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn)：一個黑影在園里晃動，正貓著腰，輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動。
⑨“抓賊啊?”隱蔽著的田家兄弟忽地躍上去，舉著棍棒大聲叫喊著。
�、狻盎斓埃B老子都不認識了?
⑪田家兄弟頓時傻了眼----他們聽得很真切，答話者竟是自家老爸田二。
19.梳理文章第⑥段----第⑦段田二的心理活動，在橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語。每空限填兩個字。(4分)
無法引河水灌溉，心里 ------不愿求人，心里抱怨-----發(fā)現(xiàn)鱔孔漏水，內(nèi)心 ------有新的發(fā)現(xiàn)，陷入沉思，內(nèi)心慚愧。
20.結(jié)合語境，根據(jù)要求回答問題。(4分)
(1)分析第④段畫線文字“今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時瞅見了這瓜”這一細節(jié)在情節(jié)上的作用。(2分)
(2)請分析第④段中環(huán)境描寫的作用。(2分)
21.請結(jié)合小說，簡要概括并分析田二這一人物的可貴品質(zhì)。(4分)
22.關(guān)于這篇小說，有人說，田二是小說的主人公;也有人說，謝芳才是小說的主人公。你的看法呢?請說明理由。(4分)
，我們將會及時處理。
