廣東省廣州市從化市區(qū)2017年中考語文綜合測試試卷(解析版)

　　一、積累與運用(共35分)

　　1.下列詞語中，加點字讀音全都正確的一組是 (　　)

　　A.炫耀xuàn 頭暈?zāi)垦�xuàn 獷野kuàng 恃才放曠kuàng

　　B.冰雹báo 越俎代庖páo 撩撥liáo 窮愁潦倒liáo

　　C.柵欄shān 姍姍來遲shān 醞釀niàng 踉踉蹌蹌liàng

　　D.門檻kǎn 粗制濫造 làn 蓬蒿péng 天衣無縫féng

　　2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是(　　)

　　A.渾身解數(shù) 張惶失措 翻來覆去 更勝一愁

　　B.婦孺皆知 義憤填鷹 鱗次櫛比 睡眼惺松

　　C.有列可援 周道如底 天倫之樂 吹毛求疵

　　D.怒不可遏 一視同仁 不言而喻 囊螢映雪

　　3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)

　�、俅蚺徘蛞�，運用多種戰(zhàn)術(shù)，方能取得勝利。

　�、谟械难輪T身邊一些小花絮，經(jīng)意不經(jīng)意地一被傳播，名聲大振，新聞界、追星族。

　�、鬯�擅長寫像新月一樣柔美的詩，她擅長勾勒雨絲一樣細(xì)膩的畫，他們?nèi)羰呛献饕环�古詩配畫，那真是�?

　　A.隨機應(yīng)變 孜孜不倦 相形見絀

　　B.看風(fēng)使舵 樂此不疲 相形見絀

　　C.隨機應(yīng)變 樂此不疲 相得益彰

　　D.看風(fēng)使舵 孜孜不倦 相得益彰

　　4.下列句子，沒有語病的一項是(　　)

　　A.根據(jù)2015年各省招生部門統(tǒng)計，目前沒有發(fā)現(xiàn)符合高校錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人考生被拒收的現(xiàn)象

　　B.有關(guān)部門應(yīng)抓緊完善監(jiān)管制度，落實疫苗接種、生產(chǎn)、流通等各環(huán)節(jié)監(jiān)管責(zé)任，堵塞漏洞，保障人民群眾生命健康

　　C.十年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多

　　D.舞蹈作品《孔乙己》既有傳統(tǒng)舞蹈的語匯，又有創(chuàng)新的現(xiàn)代手法，在某種意義上講，開了一條中國古典舞創(chuàng)編

　　5.根據(jù)下面材料的介紹，對“創(chuàng)造性思維”這一定義準(zhǔn)確表述的一項是(　　)

　　創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點：創(chuàng)造性思維結(jié)果對于思考或者文化而言具有新穎性和價值;創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機動性和堅持性的思維活動;創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。

　　A.創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價值的，有著高度機動性和堅持性且能清楚地勾畫和解決問題的思維活動

　　B.創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價值的，有著高度機動性和堅持性且能清楚地勾畫和解決問題的非傳統(tǒng)性思維活動

　　C.創(chuàng)造性思維是一種以培養(yǎng)創(chuàng)造性為目標(biāo)，新穎而且有價值的，有著高度機動性和堅持性的非傳統(tǒng)性思維活動

　　D.創(chuàng)造性思維是以培養(yǎng)創(chuàng)造性為目標(biāo)，具有新穎而有價值，有高度機動性和堅持性的非傳統(tǒng)性思維活動

　　6.(5分)讀下面的文段，回答問題。

　　那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟門;牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。真君趕至崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟;急睜鳳眼，仔細(xì)看知之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗桿豎在后面的。斷是這畜生弄喧!

　　(節(jié)選自《西游記》第六回)

　　(1)請你用簡潔的語言寫出《西游記》中關(guān)于孫悟空的兩個故事情節(jié)，每個故事情節(jié)不超過10個字。

　　(2)北京師范大學(xué)教授郭英德在一次演講中說，《西游記》善于用詼諧幽默的方式講一些生活哲理。你從這個片段中悟出了什么生活哲理?

　　二、古詩文默寫(共2小題，滿分8分)

　　7.(4分)根據(jù)初中課本，給下列古詩文寫出上句或下句。(六題只選四題作答)

　�、僮釉唬骸叭�軍可奪帥也，　　�！�(《<論語>十二章》)

　�、跁�當(dāng)凌絕頂，　　。(杜甫《望岳》)

　　③　　，往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)

　　④行到水窮處　　。(王維《終南別業(yè)》)

　�、荨　。�各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》

　�、蕖　�，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)

　　8.(4分)請根據(jù)上下文內(nèi)容，在橫線上填入初中課本中合適的古詩詞名句。

　　寫春景的詩，在唐詩中，多取明媚的晚春。但韓愈的《早春呈水部張十八員外》①“　　，　　”和白居易的《錢塘湖春行》②“　　，　　”給早春草色增添了一層朦朧美，盡顯早春的清新優(yōu)美，看似平淡，實則是絕不平淡。

　　9.(5分)根據(jù)課本，解釋下列句子中加點詞的意義。

　　(1)犬牙差互　　 (《小石潭記》)

　　(2)河曲智叟亡以應(yīng)　　 (《愚公移山》)

　　(3)阡陌交通　　(《桃花源記》)

　　(4)教然后知困 　　(《禮記 學(xué)記》)

　　(5)小大之獄　　，雖不能察。 (《曹劌論戰(zhàn)》)

　　三、閱讀與鑒賞(55分)(4小題15分)

　　10.(10分)閱讀下面文段，完成下列各題。

　　河中石獸 紀(jì)昀

　　滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。

　　閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中， 竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

　　一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。