81. 對(duì)有利原則中“安全無害”和“痛苦最小”理解不正確的是

　　A.安全無害和痛苦最小都對(duì)應(yīng)了有利原則中將可能的害處最小化的含義

　　B.安全無害和痛苦最小兩者本質(zhì)相同

　　C.安全無害所對(duì)應(yīng)的是診療方案對(duì)病人生命與健康的潛在威脅

　　D.痛苦最小所對(duì)應(yīng)的則是診療方案給從病人立場(chǎng)出發(fā)的人的感受性

　　E.安全無害體現(xiàn)了有利原則內(nèi)涵的對(duì)生命的敬畏

　　答案：B

　　解析：兩者本質(zhì)不同，安全無害所對(duì)應(yīng)的是診療方案對(duì)病人生命與健康的潛在威脅，而痛苦最小所對(duì)應(yīng)的則是診療方案給從病人立場(chǎng)出發(fā)的人的感受性。前者體現(xiàn)了有利原則內(nèi)涵的對(duì)生命的敬畏，后者則體現(xiàn)了對(duì)病人的人道主義關(guān)愛。

　　82. 下列對(duì)良心的作用理解不正確的是

　　A.選擇檢查作用

　　B.監(jiān)督作用

　　C.調(diào)整作用

　　D.詆毀和放大作用

　　E.總結(jié)評(píng)價(jià)作用

　　答案：D

　　解析：良心作用不包括詆毀和放大作用。

　　83. 作為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本范疇的良心是指

　　A.醫(yī)學(xué)關(guān)系中的主體在道義上應(yīng)享有的權(quán)力和利益

　　B.醫(yī)學(xué)關(guān)系中的主體在對(duì)自己應(yīng)盡義務(wù)的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)

　　C.醫(yī)學(xué)關(guān)系中的主體在道義上應(yīng)履行的職責(zé)和使命

　　D.醫(yī)學(xué)關(guān)系中的主體在道義上對(duì)周圍人、事以及自身的內(nèi)心體驗(yàn)和感受

　　E.醫(yī)學(xué)關(guān)系中的主體在表現(xiàn)出行為前的周密思考和行為中的謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)

　　答案：B

　　解析：良心是人們對(duì)他人和社會(huì)履行義務(wù)的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力，是人們對(duì)其所負(fù)道德責(zé)任的自覺意識(shí)。醫(yī)德良心是醫(yī)德情感的深化，是在醫(yī)療活動(dòng)中存在于醫(yī)務(wù)人員意識(shí)中、發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)患者和社會(huì)的強(qiáng)烈的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力。

　　84. 關(guān)于醫(yī)德良心，下述提法中錯(cuò)誤的是

　　A.醫(yī)德良心是對(duì)道德情感的深化

　　B.醫(yī)德良心是對(duì)道德責(zé)任的自覺認(rèn)識(shí)

　　C.醫(yī)德良心是一種自我評(píng)價(jià)能力

　　D.醫(yī)德良心是一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感

　　E.醫(yī)德良心因其不可見而很難確定其對(duì)行為的作用

　　答案：E

　　解析：良心是非常重要的倫理學(xué)范疇。由于同樣生活在一個(gè)環(huán)境中，客觀上說，仍然存在一些共享的道德標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)依據(jù)，它對(duì)行為的作用非常大。

　　85. 醫(yī)患溝通的意義在于

　　A.醫(yī)患溝通是減少糾紛的需要

　　B.醫(yī)患溝通是醫(yī)學(xué)目的的需要

　　C.醫(yī)患溝通是醫(yī)學(xué)診斷治療的需要

　　D.醫(yī)患溝通是醫(yī)學(xué)人文精神的需要

　　E.以上都是

　　答案：E

　　解析：良好溝通可以使患者及其親屬充分感受到尊重，理解醫(yī)療措施的目的和局限性，對(duì)有可能發(fā)生的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)有充分的預(yù)判，可以有效降低醫(yī)患糾紛風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)防、化解醫(yī)患矛盾。

　　86. 醫(yī)療機(jī)構(gòu)在行風(fēng)建設(shè)中應(yīng)以正面教育為主，理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的是

　　A.醫(yī)德教育

　　B.繼續(xù)教育

　　C.培訓(xùn)教育

　　D.學(xué)歷教育

　　E.業(yè)務(wù)上崗培訓(xùn)

　　答案：A

　　解析：良好溝通可以使患者及其親屬充分感受到尊重，理解醫(yī)療措施的目的和局限性，對(duì)有可能發(fā)生的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)有充分的預(yù)判，可以有效降低醫(yī)患糾紛風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)防、化解醫(yī)患矛盾。

　　87. 給戀物癖者電擊的方法屬于

　　A.家庭脫敏

　　B.沖擊療法

　　C.厭惡療法

　　D.松弛療法

　　E.自由聯(lián)想

　　答案：C

　　解析：戀物癖患者的問題是迷戀于社會(huì)習(xí)俗所不能接受的事物，因此治療的目標(biāo)是要使患者遠(yuǎn)離該事物。當(dāng)患者出現(xiàn)迷戀該物品的欲望時(shí)給予電擊，使之產(chǎn)生負(fù)性的條件反射，逐漸對(duì)原來迷戀的事物產(chǎn)生厭惡情緒，故此題正確選擇為C。脫敏療法是使患者逐步能接受原來害怕、敏感的事物，但方式是一步步進(jìn)行的。而沖擊療法是一下到達(dá)害怕或敏感的事物，不是分步驟進(jìn)行。以上都屬行為治療，但原理不同，注意區(qū)分其差別。

　　88. 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，人們的智商分布符合

　　A.U型曲線分布

　　B.倒U型曲線分布

　　C.拋物線分布

　　D.線性分布

　　E.正態(tài)分布

　　答案：E

　　解析：連續(xù)變量，符合正態(tài)分布，答案為E

　　89. 2004年修訂的《傳染病防治法》中新增加的乙類傳染病是

　　A.艾滋病與鉤端螺旋體病

　　B.登革熱與炭疽

　　C.布氏桿菌病與梅毒

　　D.傳染性非典型肺炎與人感染高致病禽流感

　　E.黑熱病與流行性感冒

　　答案：D

　　解析：了解新修訂的《傳染病防治法》較原1989年版《傳染病防治法》的變化之處。

　　90. 老年人心理衛(wèi)生保健主要有

　　A.確立生存意義

　　B.加強(qiáng)人際交往

　　C.保持樂觀情緒

　　D.修養(yǎng)個(gè)性

　　E.以上都包括

　　答案：E

　　解析：老年人心理保健的目的是提高老年人的生活質(zhì)量，使其度過愉快的晚年，并有效應(yīng)對(duì)死亡，因此應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：確立生存意義，適度鍛煉身體，加強(qiáng)人際交往。

　　91. 老年期的心理特征是

　　A.感知覺功能下降

　　B.記憶力減退

　　C.情緒趨于不穩(wěn)定

　　D.以上都是

　　答案：D

　　解析：老年期心理特點(diǎn)通常包括：感知覺能力減退、記憶力下降、智力的發(fā)展與衰退、情緒變化(情緒趨向不穩(wěn)定)、人格特征相對(duì)穩(wěn)定。故以上都是老年期的心理特征，應(yīng)為D。

　　92. 來訪者中心療法重視()對(duì)心理健康的重要作用。

　　A.無意識(shí)

　　B.自我強(qiáng)化

　　C.自我概念

　　D.不合理信念

　　E.觀察學(xué)習(xí)

　　答案：C

　　解析：來訪者中心療法重視自我概念對(duì)心理健康的重要作用，其他選項(xiàng)都不是來訪者中心療法的關(guān)注點(diǎn)。

　　93. 來訪者中心療法的理論基礎(chǔ)是

　　A.學(xué)習(xí)理論

　　B.行為主義理論

　　C.精神分析理論

　　D.客體關(guān)系理論

　　E.人本主義理論

　　答案：E

　　解析：來訪者中心療法是在人本主義心理學(xué)理論基礎(chǔ)上發(fā)展的心理治療方法。

　　94. 認(rèn)為產(chǎn)生心理疾病和問題行為的主要原因是自我實(shí)現(xiàn)受阻的療法是

　　A.來訪者中心療法

　　B.認(rèn)知行為療法

　　C.合理情緒療法

　　D.存在主義療法

　　E.支持性療法

　　答案：A

　　解析：來訪者中心療法認(rèn)為，一個(gè)人總是朝著自我選擇的方向行進(jìn)，因?yàn)樗�是能思考，能感覺和能體驗(yàn)的個(gè)體，人具有自我實(shí)現(xiàn)的積極傾向，具有引導(dǎo)、調(diào)整和控制自己的潛力。來訪者中心療法認(rèn)為人的所有心理問題及困擾均是由于這種實(shí)現(xiàn)傾向受阻所致。

　　95. 能夠反映治療關(guān)系轉(zhuǎn)向人與人的關(guān)系，而不是治療者與病人的關(guān)系的療法是

　　A.支持性療法

　　B.行為療法

　　C.來訪者中心療法

　　D.認(rèn)知治療

　　E.合理情緒療法

　　答案：C

　　解析：來訪者中心療法反映了治療關(guān)系由治療者一病人關(guān)系向人一人關(guān)系的發(fā)展轉(zhuǎn)變，而且，來訪者中心療法遠(yuǎn)非一種簡(jiǎn)單治療方法，基本上是一種思想觀點(diǎn)。

　　96. 下列關(guān)于克隆技術(shù)發(fā)展對(duì)人類意義表述不正確的是

　　A.有利于生命科學(xué)的基礎(chǔ)研究

　　B.有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

　　C.有利于促進(jìn)生物自然進(jìn)化發(fā)展

　　D.有利于畜牧業(yè)發(fā)展

　　E.有利于人類的醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)

　　答案：C

　　解析：克隆人技術(shù)違反生物進(jìn)化的自然發(fā)展規(guī)律

　　97. “科學(xué)的發(fā)展、研究者的成就和社會(huì)公眾的健康受益，往往建立在這些受試者的風(fēng)險(xiǎn)、奉獻(xiàn)甚至受到一定的傷害和犧牲的基礎(chǔ)之上”，反映的倫理難題是

　　A.利與弊的倫理矛盾

　　B.主動(dòng)與被動(dòng)的倫理矛盾

　　C.自愿與無奈的倫理矛盾

　　D.受試者健康利益與科學(xué)發(fā)展、社會(huì)利益之間的倫理矛盾

　　E.人體試驗(yàn)中受試者權(quán)利與義務(wù)之間的倫理矛盾

　　答案：D

　　解析：科學(xué)的發(fā)展、研究者的成就和社會(huì)公眾的健康受益，往往建立在這些受試者的風(fēng)險(xiǎn)、奉獻(xiàn)甚至受到一定的傷害和犧牲的基礎(chǔ)之上反映了受試者健康利益與科學(xué)發(fā)展、社會(huì)利益之間的倫理矛盾。

　　98. 解釋病情過程中，患者已經(jīng)說明了自己對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，為了評(píng)價(jià)患者的出發(fā)點(diǎn)，醫(yī)生還可以進(jìn)一步詢問的是

　　A.“對(duì)于這個(gè)疾病您還想知道哪些信息?”

　　B.“您對(duì)疾病的知識(shí)有些不準(zhǔn)確，我想補(bǔ)充一下�！�

　　C.“您能說說是怎么患病的嗎?”

　　D.“除了您剛才提到的，我還有一些補(bǔ)充�！�

　　E.“您以前得過類似的疾病嗎?”

　　答案：A

　　解析：考點(diǎn)為評(píng)價(jià)出發(fā)點(diǎn);A了解患者的交談意愿，評(píng)價(jià)患者的出發(fā)點(diǎn)，BD為補(bǔ)充信息，并非評(píng)價(jià)出發(fā)點(diǎn)，CE為問病史

　　99. 當(dāng)對(duì)病情的解釋已經(jīng)說完，為了確�；颊呃斫饬酸t(yī)生的解釋，需要做的是

　　A.對(duì)于病情再多解釋幾句

　　B.醫(yī)生自己回憶一下解釋過程

　　C.請(qǐng)患者復(fù)述已經(jīng)了解到的信息

　　D.停頓一段時(shí)間，稍事休息

　　E.請(qǐng)患者繼續(xù)他想說的話題

　　答案：C

　　解析：考點(diǎn)為核實(shí)患者理解的信息：A為解釋過程，B為醫(yī)生自我檢驗(yàn)，C為向患者核實(shí)信息，D無信息交流，E為繼續(xù)其他話題

　　100. 能夠在無損傷的情況下觀察到人類大腦活動(dòng)的研究技術(shù)是：

　　A.生物化學(xué)法

　　B.局部切除法

　　C.電刺激法

　　D.遺傳學(xué)方法

　　E.腦成像方法

　　答案：E

　　解析：考察生物心理學(xué)的主要研究方法

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