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　　1

　　小婷最近即將參加高考，學(xué)習(xí)壓力很大，最近她經(jīng)常做同一個夢，夢見自己掉入水中，喘不過氣。針對小婷的這種情況，社會工作者在對其進行精神分析治療時應(yīng)采用(　　)的方法。

　　A.增能

　　B.防衛(wèi)

　　C.轉(zhuǎn)移

　　D.自由聯(lián)想

　　【答案】D

　　2

　　學(xué)校社會工作者小王的個案工作對象小軍是一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在與其家長和老師接觸后得知小軍性格內(nèi)向，同學(xué)們幾乎不和他交往。但是，他內(nèi)心很想和同學(xué)交朋友。小王通過幫助其輔導(dǎo)功課得到了小軍的信任，然后按照個案工作計劃為小軍做心理輔導(dǎo)，幫助他逐步建立與同學(xué)的友誼。這里社會工作者小王的角色是(　　)。

　　A.教育者

　　B.計劃者

　　C.中間人

　　D.治療者

　　【答案】D

　　3

　　執(zhí)行社會工作督導(dǎo)工作的是社會工作督導(dǎo)者，以下適合擔(dān)任社會工作督導(dǎo)者的是(　　)。

　　A.機構(gòu)中資深的社會工作者

　　B.社會服務(wù)機構(gòu)中的志愿者

　　C.接受過社會工作專業(yè)訓(xùn)練的實習(xí)生

　　D.一線初級工作人員

　　【答案】A

　　4

　　陳老師所在的機構(gòu)里錄用了一批社會工作專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。作為他們的督導(dǎo)，陳老師在第一個月里安排他們觀察和學(xué)習(xí)其他同事是如何開展服務(wù)的。該做法是為了讓新人職的社會工作者學(xué)習(xí)和補充(　　)。

　　A.學(xué)科知識

　　B.政策知識

　　C.技術(shù)知識

　　D.文化知識

　　【答案】C

　　5

　　在中國傳統(tǒng)文化里，(　　)提出的許多思想涉及愛幼、養(yǎng)老、濟貧、救災(zāi)、醫(yī)療、安福六個方面。

　　A.《周禮》

　　B.《大同篇》

　　C.《中庸》

　　D.《道德經(jīng)》

　　【答案】A

　　6

　　社會工作者小周觀察一個新建小區(qū)時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區(qū)建設(shè)也漠不關(guān)心。因此，小周策劃了一個題為“社區(qū)家園”的小組活動方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內(nèi)容以發(fā)展個人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能為主。該小組工作模式屬于(　　)。

　　A.社會目標(biāo)模式

　　B.發(fā)展模式

　　C.互動模式

　　D.治療模式

　　【答案】B

　　7

　　爸爸把兩瓶容量相同的飲料分別倒進一個大玻璃杯和兩個小玻璃杯，問正在讀小學(xué)二年級的女兒是要一大杯飲料，還是要兩小杯飲料。女兒小紅告訴爸爸兩種一樣多，哪一種都可以。這表明小紅的認(rèn)知發(fā)展處于(　　)。

　　A.感知運動期

　　B.具體運算期

　　C.前運算期

　　D.形式運算期

　　【答案】B

　　8

　　社區(qū)居民劉某因在服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家，社會工作者小張一方面為其報名參加技能培訓(xùn)班，以解決其就業(yè)問題;一方面對其提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他更好地融入社會。上述做法屬于(　　)。

　　A.矯正社會工作

　　B.優(yōu)撫安置社會工作

　　C.社會救助社會工作

　　D.社區(qū)社會工作

　　【答案】A

　　9

　　以下不屬于團體督導(dǎo)優(yōu)點的是(　　)。

　　A.每位被督導(dǎo)者都能獲得機會和足夠的時間接受督導(dǎo)

　　B.可以矯正單一督導(dǎo)可能產(chǎn)生的偏見和盲點

　　C.被督導(dǎo)者可以向其他被督導(dǎo)同事學(xué)習(xí)

　　D.可以進行充分的角色扮演

　　【答案】A

　　10

　　某社會服務(wù)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)要求大家以工作為中心，強調(diào)服務(wù)運作的行動力和執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)者給予工作人員大量的指導(dǎo)和建議，機構(gòu)的管理層次分明，組織結(jié)構(gòu)清晰�；鶎庸ぷ魅藛T大多對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生依賴心理。服務(wù)機構(gòu)這種領(lǐng)導(dǎo)方式是(　　)風(fēng)格。

　　A.民主型領(lǐng)導(dǎo)

　　B.參與型領(lǐng)導(dǎo)

　　C.****型領(lǐng)導(dǎo)

　　D.放任型領(lǐng)導(dǎo)

　　【答案】C

　　11

　　社會工作者在實務(wù)活動中遭遇倫理難題時，應(yīng)堅持“最小傷害原則”。下列表述中符合“最小傷害原則”的是(　　)。

　　A.社會工作者應(yīng)盡可能避免對服務(wù)對象及相關(guān)人士造成傷害

　　B.社會工作者應(yīng)選擇對機構(gòu)損害最小的方案

　　C.社會工作者應(yīng)盡可能保護自己

　　D.社會工作者應(yīng)盡可能選擇對專業(yè)損害最小的方案

　　【答案】A

　　12

　　格蘭諾維特提出了人際連接的強度概念可以由互動時間多寡，對彼此的情緒強度、親密度和相互援助表現(xiàn)出來。下列對該概念的描述中說法正確的是(　　)。

　　A.“強連接”對自我的社會心理活動有重要作用

　　B.“強連接”是連接個人更廣泛的社會圈

　　C.個人從弱連接中更容易獲得表達性支持

　　D.個人從強連接則更容易獲得工具性支持

　　【答案】A

　　13

　　社會工作者計劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務(wù)，他們訪問了5位在社區(qū)居住了20年以上的老年人，了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)習(xí)俗和居民生活習(xí)慣，社會工作者這樣做的目的是(　　)。(2015)

　　A.分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)

　　B.分析社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)

　　C.分析社區(qū)的文化特點

　　D.分析社區(qū)的人力資源

　　【答案】C

　　14

　　小馮性格內(nèi)向，結(jié)婚后與公婆在一起居住，經(jīng)常與婆婆發(fā)生沖突。為此她很煩惱，感到心理壓力很大，社會工作者小劉運用心理社會治療模式，對小馮煩惱的產(chǎn)生時間、重要影響事件進行評估分析，小劉所做的評估是(　　)。

　　A.分類診斷

　　B.心理動態(tài)診斷

　　C.緣由診斷

　　D.非理性信念診斷

　　【答案】C

　　15

　　(　　)是關(guān)于個體如何看待他們對世界、人、事件和環(huán)境的重要信念和假設(shè)，是人腦中已有知識經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)。

　　A.思維

　　B.圖式

　　C.認(rèn)知

　　D.情緒

　　【答案】B

　　16

　　在小組工作開始階段，組員的一般特征是(　　)。

　　A.焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒

　　B.沉默、觀察、謹(jǐn)慎和試探

　　C.信任、安全、溫暖和希望

　　D.悲傷、失落、逃避和退化

　　【答案】B

　　17

　　服務(wù)對象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的方式、內(nèi)容，并在事關(guān)服務(wù)對象利益的決策中起主導(dǎo)作用。這體現(xiàn)了社會工作價值觀的(　　)原則。

　　A.接納

　　B.非評判

　　C.個別化

　　D.服務(wù)對象自我決定

　　【答案】D

　　18

　　某兒童服務(wù)機構(gòu)邀請了社會各界知名人士為本機構(gòu)的兒童服務(wù)項目爭取慈善捐贈。這次活動是該機構(gòu)首次成功舉辦的大型慈善捐贈活動，為此機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)層決定開展公共關(guān)系宣傳，以增加本機構(gòu)的聲譽和公信力，擴大機構(gòu)的影響力。機構(gòu)可以要求工作人員采取(　　)的方法開展公共關(guān)系。

　　A.聯(lián)絡(luò)服務(wù)對象

　　B.制作機構(gòu)計劃

　　C.寫新聞稿

　　D.建設(shè)網(wǎng)站平臺

　　【答案】C

　　19

　　某社會工作機構(gòu)的研究者開展有關(guān)社會工作者需求的分析研究，將社會工作者的一般需求細(xì)化為薪酬期望、晉升期望，將社會工作者的專業(yè)需求細(xì)化為專業(yè)能力的提升動機、專業(yè)成果的創(chuàng)造動機，并列出相應(yīng)的具體評估指標(biāo)。研究者進行的是將理論概念轉(zhuǎn)化為(　　)的過程。

　　A.可變量指標(biāo)

　　B.多變量指標(biāo)

　　C.因變量指標(biāo)

　　D.可測量指標(biāo)

　　【答案】D

　　20

　　(　　)是感知、記憶、想象能力均達到成熟水平，并且進入人生的最佳時期。

　　A.嬰幼兒階段

　　B.青年階段

　　C.中年階段

　　D.老年階段

　　【答案】B