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　　41[單選題] 兩個社區(qū)居委會通過自愿性的合作協(xié)議開展了一個“殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)”活動，其中一個社區(qū)提供場地，另一個社區(qū)提供該領(lǐng)域的專家為兩個社區(qū)的殘疾人提供專業(yè)指導(dǎo)，形成一個完整的服務(wù)活動。這屬于( )。

　　A.資源整合

　　B.資源共享

　　C.資源流通

　　D.資源鏈接

　　參考答案：B

　　參考解析：資源共享是指相鄰社區(qū)都有資源，但是資源種類不同，如一個社區(qū)有豐富的場地資源，另一個社區(qū)擁有豐富的人力資源，為了改善社區(qū)環(huán)境和促進社區(qū)發(fā)展，相鄰的兩個社區(qū)通過共同合作的方式，各自獲得自己的利益或達到自己的目的。由此可見，題干所描述的正體現(xiàn)了資源共享。

　　42[單選題] 下列屬于老年人正式支持體系的是( )。

　　A.慈善機構(gòu)

　　B.社區(qū)老年中心

　　C.社區(qū)志愿服務(wù)組織

　　D.家庭成員

　　參考答案：B

　　參考解析：正式支持體系主要由政府的老年工作組織機構(gòu)和涉老組織機構(gòu)構(gòu)成。如我國各級老齡工作委員會及其辦事機構(gòu)，政府辦的社會福利院、敬老院、老年公寓、頤養(yǎng)院、護理院、臨終關(guān)懷機構(gòu)、社區(qū)老年中心。

　　43[單選題] 老年人有老年人的意愿表達，有老年人的利益需要維護，有老年人的作用需要發(fā)揮，這是老年人的( )需要。

　　A.經(jīng)濟保障

　　B.健康維護

　　C.社會參與

　　D.婚姻家庭

　　參考答案：C

　　參考解析：老年人要貢獻社會，需要廣泛參與社會生活，特別是深度參與社會生活的各個方面。老年人有老年人的意愿表達，有老年人的利益需要維護，有老年人的作用需要發(fā)揮。因此，社會參與是老年人的重要需求。

　　44[單選題] 社會工作者小王在為社區(qū)困難家庭提供服務(wù)時，積極引導(dǎo)青年志愿者組織為孤寡老人提供陪聊服務(wù)，動員婦聯(lián)為貧困家庭的婦女、兒童提供相應(yīng)幫助。社會工作者的這種做法主要是( )。

　　A.建立鄰里支持網(wǎng)絡(luò)

　　B.整合駐社區(qū)單位的資源

　　C.發(fā)揮社會組織的力量

　　D.宣傳社區(qū)的方案策劃

　　參考答案：C

　　參考解析：社區(qū)層面的社會組織比較多，既有居民自治組織、社區(qū)黨組織、經(jīng)濟合作組織這樣的正式組織，也有居民自發(fā)建立的興趣類、公益類非正式組織，還有一些非營利組織。如果社會工作者能夠充分利用這些組織資源，就能夠為社區(qū)困難群眾爭取到更多的救助機會。案例中社會工作者的做法就是發(fā)揮社會組織力量的具體體現(xiàn)。

　　45[單選題] 張大爺是社會工作者小鄭的服務(wù)對象，小鄭對張大爺?shù)挠∠筇貏e深刻，他骨瘦如柴，身上的衣服破破爛爛、臟兮兮的。經(jīng)過一段時間的接觸，小鄭了解到張大爺在老伴去世后跟兒子一起生活，兒媳嫌張大爺身上總有一種說不出來的怪味，將他趕到院子西邊一間破陋的房間居住。每天吃飯時，兒媳也不會主動喊張大爺吃飯，張大爺知道自己的兒媳嫌棄自己，所以，每次吃飯不管吃飽與否都不敢跟兒媳講。在社會工作者看來，張大爺兒媳對待張大爺?shù)男袨閷儆? )老人。

　　A.虐待

　　B.忽視

　　C.剝削

　　D.疏于照顧

　　參考答案：D

　　參考解析：疏于照顧老人既包括主動也包括被動地讓老人得不到所需要的照顧，導(dǎo)致老人的身體、情緒、心理方面的健康衰退。主動或被動地未滿足老人身心健康的需要，包括未能充分滿足老人在飲食、居所、穿衣、醫(yī)療照顧和身體保護等方面的需要。

　　46[單選題] 處于青春期的小亮最近學(xué)習(xí)遇到困難，常常不能控制自己的暴躁情緒，不是摔東西就是與父母吵架，有時甚至離家出走，整天泡在網(wǎng)吧。社會工作者與小亮面談后，共同確定了幫助小亮的工作目標(biāo)，即學(xué)習(xí)情緒管理方法并改善學(xué)習(xí)狀況。社會工作者對小亮進行情緒管理輔導(dǎo)的起點是( )。

　　A.學(xué)會認(rèn)識和辨別情緒

　　B.規(guī)避情緒暴躁的負(fù)面影響

　　C.學(xué)習(xí)正確控制情緒的方法

　　D.防止情緒暴躁造成的后果

　　參考答案：A

　　參考解析：情緒管理的步驟依次為學(xué)會認(rèn)識情緒，能夠辨別情緒，懂得控制情緒，正確處理情緒。只有學(xué)會認(rèn)識和辨別情緒，社會工作者對小亮的管理輔導(dǎo)才能收到良好的效果。

　　47[單選題] 針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會工作服務(wù)屬于( )層面的青少年社會工作。

　　A.微觀

　　B.宏觀

　　C.中觀

　　D.間接

　　參考答案：C

　　參考解析：青少年社會工作一般分為微觀、中觀和宏觀三個層面。中觀層面指家庭和小組層面的社會工作，即針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會工作服務(wù)。

　　48[單選題] 學(xué)校社會工作的主要功能是協(xié)助學(xué)生與( )之間建立良好的關(guān)系，解決學(xué)生在情緒方面的困擾或問題，調(diào)適其偏差行為，幫助其更好地成長。

　　A.家庭—朋輩群體—社會

　　B.家庭—學(xué)�！�社區(qū)

　　C.學(xué)�！�社區(qū)—所在城市

　　D.家庭—學(xué)�！�朋輩群體

　　參考答案：B

　　參考解析：協(xié)助學(xué)生與家庭—學(xué)�！�社區(qū)之間建立良好的關(guān)系是學(xué)校社會工作的主要功能。

　　49[單選題] 優(yōu)待是指按照國家規(guī)定對優(yōu)撫對象從政治上、經(jīng)濟上給予的優(yōu)厚待遇。狹義的優(yōu)待是指國家發(fā)給( )和撫恤補助對象的優(yōu)待金。

　　A.義務(wù)兵

　　B.義務(wù)兵家屬

　　C.復(fù)員退伍軍人

　　D.烈士

　　參考答案：B

　　參考解析：本題考查的是優(yōu)待的定義。優(yōu)待是指按照國家規(guī)定對優(yōu)撫對象從政治上、經(jīng)濟上給予的優(yōu)厚待遇。狹義的優(yōu)待是指國家發(fā)給義務(wù)兵家屬和撫恤補助對象的優(yōu)待金。

　　50[單選題] ( )不屬于基線測量評估的應(yīng)用范圍。

　　A.個人

　　B.小組

　　C.社區(qū)

　　D.機構(gòu)

　　參考答案：D

　　參考解析：基線測量方法可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務(wù)對象介入前、介人中、介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。