2018教師資格證《教育知識與能力》�？荚囶}7_第3頁

　　21.“行教”指的是用教師的( )影響學生。

　　A.人格魅力

　　B.品德修養(yǎng)

　　C.思想觀念

　　D.實際行動

　　22.謙虛謹慎，尊重他人，虛心好學，團結互助，維護其他教師在學生中的威信，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內容中的( )。

　　A.嚴謹治學

　　B.熱愛學生

　　C.尊重家長

　　D.團結協(xié)作

　　23.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是( )。

　　A.廉潔從教

　　B.遵守公德

　　C.依法執(zhí)教

　　D.為人師表

　　24.美育的最高層次的任務是( )。

　　A.提高學生感受美的能力

　　B.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力

　　C.形成學生創(chuàng)造美的能力

　　D.培養(yǎng)學生的審美觀

　　25.小學生在組織活動場所不慎觸電，這時老師應該采取的正確處理辦法是( )。

　　A.直接用手將學生拉離觸電場所

　　B.尋找室內總開關，關閉總閘

　　C.安撫學生情緒，讓學生扔掉觸電物體

　　D.用不導電的物體隔離學生和電源

　　26.小學生在游泳過程中溺水并發(fā)生昏迷，將其救上岸后應采取的正確處理方法是( )。

　　A.迅速進行人工呼吸

　　B.清除口鼻內的淤泥、雜草、分泌物

　　C.松開褲帶、領帶和衣服，迅速進行倒水

　　D.將溺水者平放在地上，撥打急救電話

　　27.多動癥又稱注意力缺陷多動癥(ADHD)或腦功能輕微失調綜合癥，是一種常見的兒童行為異常疾病。其高峰發(fā)病的年齡階段為( )。

　　A.嬰兒時期

　　B.幼兒時期

　　C.小學時期

　　D.中學時期

　　28.小強和小明因為爭搶課外讀物發(fā)生爭吵并大打出手，老師多次訓斥仍然無濟于事，這時應采取( )方法來調整學生的行為。

　　A.懲罰法

　　B.強化法

　　C.暫時隔離法

　　D.自我控制法

　　29.班主任工作的中心內容是( )。

　　A.了解和研究學生

　　B.家訪

　　C.轉化后進生

　　D.組織和培養(yǎng)班集體

　　30.學生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服需要經過多次的培養(yǎng)或矯正訓練，不能操之過急，這表明德育要遵循( )。

　　A.學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律

　　B.學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

　　C.學生思想內部矛盾轉化的規(guī)律

　　D.學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律