2018教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》�？荚囶}6_第4頁(yè)

　　簡(jiǎn)答題(每題10分)

　　23.

　　簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)。

　　答案：

　　(1)現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境;(2)現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)由關(guān)注評(píng)價(jià)的總結(jié)性目的向關(guān)注評(píng)價(jià)的形成性目的發(fā)展;(3)現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)主體由一元向多元發(fā)展，評(píng)價(jià)對(duì)象由被動(dòng)等待向主動(dòng)參與發(fā)展;(4)現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法向綜合、多層次、全方位方向發(fā)展。

　　解析：

　　24.

　　怎樣使知識(shí)的掌握真正促進(jìn)智力的發(fā)展?

　　答案：

　　(1)從傳授知識(shí)的內(nèi)容來看，傳授給學(xué)生的知識(shí)應(yīng)是規(guī)律性的知識(shí);(2)從傳授知識(shí)的量來看，一定時(shí)間范圍內(nèi)所學(xué)知識(shí)的量要適當(dāng)，不能過多;(3)采用啟發(fā)式教學(xué);(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性，重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教。

　　解析：

　　25.

　　簡(jiǎn)述運(yùn)用講授法的基本要求。

　　答案：

　　(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性，要認(rèn)真組織;(2)講授要講究講授的策略和方式，要系統(tǒng)完整，層次分明，重點(diǎn)突出，符合知識(shí)的系統(tǒng)性和啟發(fā)性教學(xué)原則的要求;(3)教師要努力提高語(yǔ)言表達(dá)水平，講究語(yǔ)言藝術(shù);(4)要組織學(xué)生聽講;要與其他教學(xué)方法配合使用。

　　解析：

　　26.

　　簡(jiǎn)述上好課的基本要求。

　　答案：

　　(1)教學(xué)目標(biāo)明確;(2)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確;(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)合理;(4)教學(xué)方法適當(dāng);(5)講究教學(xué)藝術(shù);(6)板書有序;(7)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

　　解析：

　　27.

　　簡(jiǎn)述課外輔導(dǎo)的內(nèi)容。

　　答案：

　　(1)幫助學(xué)生解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè);(2)為基礎(chǔ)差和因事、因病缺課的學(xué)生補(bǔ)課;(3)為成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生做個(gè)別輔導(dǎo);(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的輔導(dǎo);(5)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育。

　　解析：

　　28.

　　簡(jiǎn)述運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法的基本要求。

　　答案：

　　(1)依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確定探究發(fā)現(xiàn)的課題和過程;(2)嚴(yán)密組織教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)活動(dòng);(3)努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)的良好情境。

　　解析：

　　29.

　　簡(jiǎn)述布置課外作業(yè)的要求。

　　答案：

　　(1)作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求;(2)考慮不同學(xué)生的能力需求;(3)分量適宜、難易適度;(4)作業(yè)形式多樣，具有多選性;(5)要求明確，規(guī)定作業(yè)完成時(shí)間;(6)作業(yè)反饋清晰、及時(shí);(7)作業(yè)要具有典型意義和舉一反三的作用;(8)作業(yè)應(yīng)有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，含有鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索并進(jìn)行創(chuàng)造性思維的因素;(9)盡量同現(xiàn)代生產(chǎn)和社會(huì)生活中的實(shí)際問題結(jié)合起來，力求理論聯(lián)系實(shí)際。

　　解析：

　　30.

　　簡(jiǎn)述貫徹直觀性原則的要求。

　　答案：

　　(1)正確選擇直觀教具和教學(xué)手段;(2)將直觀教具的演示與語(yǔ)言講解結(jié)合起來;(3)重視運(yùn)用言語(yǔ)直觀。

　　31.

　　簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　答案：

　　(1)班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)：①有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率;②有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí);③有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;④有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用;⑤有利于學(xué)生德、智、體多方面的發(fā)展;⑥有利于進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)檢查。

　　(2)班級(jí)授課制的不足：①不利于學(xué)生主體性的發(fā)揮;②不利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力;③不能很好地適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的多樣化;④不利于因材施教，難以滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要;⑤不利于學(xué)生之間真正的交流和啟發(fā);⑥以“課”為基本的教學(xué)活動(dòng)單位，某些情況下會(huì)割裂內(nèi)容的整體性。

　　解析：

　　32.

　　上好一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　答案：

　　(1)要使學(xué)生的注意力集中;(2)要使學(xué)生的思維活躍;(3)要使學(xué)生積極參與到課堂中來;(4)要使個(gè)別學(xué)生得到照顧。

　　解析：

　　33.

　　簡(jiǎn)述教學(xué)的一般任務(wù)。

　　答案：

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧，其他任務(wù)的實(shí)現(xiàn)都是在完成這一任務(wù)的過程中和基礎(chǔ)上進(jìn)行的。(2)發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(3)發(fā)展學(xué)生體能，提高學(xué)生身心健康水平。(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和審美能力。(5)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和個(gè)性心理特征，形成科學(xué)的世界觀。

　　解析：

　　34.

　　簡(jiǎn)述發(fā)展性評(píng)價(jià)的特征。

　　答案：

　　(1)促進(jìn)被評(píng)價(jià)者的發(fā)展;(2)要求評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者具有共同的價(jià)值取向;(3)注重過程評(píng)價(jià);(4)關(guān)注個(gè)體差異;(5)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體多元化。

　　解析：

　　35.

　　簡(jiǎn)述我國(guó)教學(xué)改革的基本趨勢(shì)。

　　答案：

　　(1)以教育現(xiàn)代化為階段目標(biāo)取向;(2)以教育公平為基本價(jià)值取向;(3)以終身教育為終極價(jià)值取向;(4)以生命關(guān)懷為核心價(jià)值取向。