2019年中學教師資格證《綜合素質(zhì)》專題：閱讀理解能力_第4頁

　　2.【參考答案】

　　作者以“文學是一項尋求認同的事業(yè)”總領(lǐng)全文，其中“認同”是“共同認可”之意，在文中包含

　　了以下幾層含義：①作者要尋覓知音，得到現(xiàn)實讀者的認同(1 分);②作者通過提供讀物獲得市場的認

　　同(1 分);③作者在向未來和可能的讀者中尋求認同(1 分);④讀者通過閱讀建立與作者的認同(1

　　分)。

　　3.【參考答案】

　　“文字與圖像互為隱形推手”是指文字和圖像互為基因，二者取長補短，強旺文學的成長是優(yōu)質(zhì)影

　　視生產(chǎn)的重要條件(2 分)。影視產(chǎn)品傳播快，受眾廣，聲色并茂，還原如真，具有文字所缺乏的諸多優(yōu)

　　勢，文字不僅可以用來記錄實情、實景、實物、實事，而且還能做到實外有虛，實中寓虛，虛實相濟，

　　虛實相生，文字具有感覺化和思辨化，是影視產(chǎn)品達不到的(5 分)。沒有文字，腦子僅剩亂糟糟的影像，

　　沒有影像的，文字就顯得蒼白不生動。因此，文學不會成為夕陽，文字和圖像是互為表里，相輔相成(3

　　分)。

　　4.【參考答案】

　　(l)①普通的看法，認為“信”是言而有信，也就是要有信用;②作者認為，“信”應該是信任、

　　相知。(每答對一點給 2 分，意思答對即可。)

　　(2)①最要緊的是相知，彼此信得及，了解對方的為人、智慧與情感、心性與脾氣等;②朋友之

　　交必須是相互的;③彼此有感情，有了解;④堅定，信任不受時空阻礙的影響。(每答對一點給 2 分，

　　意思答對即可。語言通順、條理清楚給 2 分。如有其他答案，言之有理，可酌情給分。)

　　5.【參考答案】

　　起源階段：圖靈從數(shù)理上為人工智能用上“機械大腦”開創(chuàng)了理論先河，同時提出了一種判定機器

　　是否具有智能的測試方法;維納抓住了人工智能的核心——反饋;麥卡錫發(fā)明了人工智能這一術(shù)語——

　　AI，并對這一術(shù)語進行了嚴肅而精專的研究。(1 分)

　　第一個黃金時期：在問題求解、語言處理方面取得了一些進展;1980 年，其商用價值被廣泛接受，

　　企業(yè)訂單增多，全面的研究開始復蘇。(1 分)

　　20 世紀 90 年代，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，AI 技術(shù)開始進入平穩(wěn)發(fā)展時期;Hinton 在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度

　　學習領(lǐng)域取得突破。并在 2013 年引爆商業(yè)革命，眾多科技公司加入人工智能產(chǎn)品戰(zhàn)場。(1 分)

　　解析：此題考查篩選并整合閱讀材料的主要信息和重要細節(jié)，三個階段每個階段 1 分，語言表達通

　　順 1 分;注意審清題干當中的要求——“重要進步”。

　　6.【參考答案】

　　作者的觀點是思考比一味的讀書，只去吸收別人的觀點更重要，讀書要加入更多自己的思考。