2018教師資格《小學(xué)教育知識與能力》試題及答案一_第5頁

　　11.【知識點(diǎn)】功能固著

　　【答案】B。

　　【解析】功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，認(rèn)定原有的行為就不會(huì)再去考慮它在其他方面的作用。看不到杯子反過來可以作為燭臺屬于典型的功能固著。

　　12.【知識點(diǎn)】思維的分類

　　【答案】A。

　　【解析】直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。“即興回答問題”，就是直覺思維的體現(xiàn).

　　13.【知識點(diǎn)】技能的分類

　　【答案】B。

　　【解析】智力技能是借助內(nèi)部言語在頭腦中實(shí)現(xiàn)的認(rèn)知活動(dòng)方式。

　　14.【知識點(diǎn)】性格的特征

　　【答案】C。

　　【解析】性格的意志特征是指個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征。自覺性、堅(jiān)定性、果斷性、自制力等是主要的意志特征.

　　15.【知識點(diǎn)】教學(xué)原則

　　【答案】C。

　　【解析】孔子在教學(xué)中特別注重對學(xué)生的啟發(fā)，他說：“不憤不啟，不悱不發(fā).舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，啟發(fā)一詞也由此而來。宋代朱熹對這句話做解釋：“憤者，心求通而未得之意：悱者，口欲言而未能之貌。啟，謂開其意;發(fā)，謂達(dá)其辭。”意思是說當(dāng)學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)時(shí)教師才適時(shí)地誘導(dǎo)、引發(fā)，“開其意，達(dá)其辭”。故選C。

　　16.【知識點(diǎn)】課程理論

　　【答案】B。

　　【解析】“學(xué)校課程以學(xué)科分類為基礎(chǔ)”是學(xué)科中心主義課程理論的觀點(diǎn)。

　　17.【知識點(diǎn)】教學(xué)方法

　　【答案】B。

　　【解析】發(fā)現(xiàn)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對所提出的課題和所提供的材料，進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括，最后得出原理的方法。它是由美國教育家布魯納所倡導(dǎo)的。教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題。

　　18.【知識點(diǎn)】德育原則

　　【答案】D。

　　【解析】發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合的原則是指進(jìn)行德育要調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素.實(shí)現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。

　　19.【知識點(diǎn)】教學(xué)評價(jià)類型

　　【答案】A。

　　【解析】絕對性評價(jià)又稱為目標(biāo)參照性評價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)。它主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，而不以評定學(xué)生之間的差異為目的。教師資格考試屬于絕對性評價(jià)。

　　20.【知識點(diǎn)】課程的類型

　　【答案】D。

　　【解析】選修課程是指依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)與發(fā)展方向，允許個(gè)人選擇的課程，是為了適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異而開發(fā)的課程，其主導(dǎo)價(jià)值在于滿足學(xué)生的興趣、愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性。