2017小學(xué)教師資格證教育知識(shí)與能力沖刺卷(3)_第3頁(yè)

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)

　　24.材料：

　　作文課上，張老師問小朋友：“爸爸媽媽愛你們嗎?”小朋友都點(diǎn)頭，認(rèn)為爸爸媽媽是這個(gè)世界上最愛自己的人。張老師進(jìn)一步問：“你們想到怎樣去報(bào)答爸爸媽媽了嗎?”有的同學(xué)慚愧得低下了頭，有的同學(xué)興致勃勃地和同桌說起了自己為爸爸媽媽做過的事情……看到此情形，張老師跟同學(xué)們說：“今天放學(xué)后，小朋友做一件報(bào)答爸爸媽媽的事情，并把事情的經(jīng)過寫出來，好嗎?”小朋友們都開始討論和設(shè)計(jì)晚上準(zhǔn)備為爸爸媽媽做的事情.課堂氣氛非常熱烈……

　　問題：試從教學(xué)過程、教學(xué)原則與教學(xué)方法的視角對(duì)張老師的教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)析。

　　25.材料：

　　“上面開設(shè)的課就夠多的啦，還開發(fā)課，那不是浪費(fèi)嗎?”

　　“哪有時(shí)間啊?每天都那么多課�！�

　　“上邊給錢嗎?我們手里沒有資源啊!”

　　“實(shí)在不行，找個(gè)別的案例湊一個(gè)吧!”

　　問題：上述材料是某小學(xué)在召開校本課程開發(fā)動(dòng)員大會(huì)后，教師們?cè)谏��?huì)后路上的談話，結(jié)合你對(duì)于校本課程開發(fā)的認(rèn)識(shí)，談一談你對(duì)這些教師觀點(diǎn)的看法。