2018教師資格證考試《幼兒教育學》模擬題及答案5_第2頁

　　13、發(fā)展適宜性包括兩個層面的含義：一是年齡適宜性，二是()。A.個體適宜性B.性別適宜性C.個性適宜性D.身體適宜性

　　A【解析】發(fā)展適宜性是美國幼兒教育協(xié)會1986年以來極力提倡的教育理念，主張在制定學前教育方案時應(yīng)充分參考和利用現(xiàn)有的兒童發(fā)展年齡特點的、適合其個體差異性的課程及教育教學實踐。包括兩個層面的含義：一是年齡適宜性，二是個體適宜性。

　　14.學前教育的目標、內(nèi)容和方法都應(yīng)以__________為主要衡量標準。()A.綜合性B.啟蒙性C.科學性D.現(xiàn)代性

　　B【解析】啟蒙性原則是指學前教育要為兒童進行最基本的、入門式的教育，為其以后的學習和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。

　　15.以下對保育工作的認識中，正確的是()。A.保育者的工作是幫助教師做好一些教學輔助工作B.保育者的工作是搞好衛(wèi)生C.保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D.“保中有教，教中有保，保教一體化”

　　D【解析】保育者是輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員。在日常工作中，保育者要時刻注意貫徹“保中有教，教中有保，保教一體化”的原則，在對幼兒實施保育過程中穿插教育活動和要求，在日常生活中貫徹相關(guān)的教育原則和要求。

　　16.__________符合兒童的認識規(guī)律和兒童的年齡特點，是幼兒園教學的基本方法。()A.演示法B.范例法C.觀察法D.示范法

　　C【解析】觀察法是教育教學直觀形象法之一，是運用觀察活動進行教學的方法。這種方法符合兒童的認識規(guī)律和年齡特點，是幼兒園教學的基本方法。

　　17.教師組織兒童反復(fù)練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗、形成簡單技能和行為習慣，這種方法是()。A.語言法B.行動操練法C.環(huán)境體驗法D.移情法

　　B【解析】行動操練法是指在教師指導(dǎo)下，兒童依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定的動作或活動方式，借以鞏固知識，形成簡單的技能技巧或行為習慣的方法。

　　18.__________被稱為“感覺運動游戲”。()A.玩沙和玩水的活動B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動C.與嗅覺相關(guān)的活動D.與味覺相關(guān)的活動

　　A【解析】玩水、玩沙是幼兒的天性，被稱為“感覺運動游戲”，既可以鍛煉手的精確性，又能夠從中發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒從游戲中獲得無限的樂趣。

　　19.對于初生2、3個月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有()。A.手工、繪畫材料B.用手穿的大木珠C.色彩鮮明的小球D.不倒翁、撥浪鼓

　　C【解析】小于3個月的嬰兒適合玩一些色彩鮮艷奪目的玩具，因為能夠吸引嬰兒的注意力，引發(fā)嬰兒伸手觸摸這些玩具，促進他們肌肉的伸展。

　　20.3歲前兒童的思維主要是()。A.具體形象思維B.抽象邏輯思維C.直覺思維D.直覺行動思維

　　D【解析】學前兒童思維發(fā)展的一般特點為：3歲前兒童的思維主要是直覺行動思維，3歲后直覺行動思維繼續(xù)發(fā)展，并且發(fā)生質(zhì)的變化。

　　21.家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段，其中“對孩子的不適應(yīng)狀態(tài)感到憂慮”屬于()。A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期

　　A【解析】家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為以下幾個階段：①第一階段——希求期(孩子初入園所)：對孩子的不適應(yīng)狀態(tài)感到憂慮;擔心孩子跟不上群體的發(fā)展水平;希望孩子能順利度過這個轉(zhuǎn)折期。②第二階段——忽略期：比較關(guān)心教師對兒童的評價，關(guān)注兒童在園所的表現(xiàn)，而較少發(fā)揮家庭的教育作用;③第三階段——需求期：對嬰幼兒教育的關(guān)注程度呈上升趨勢，有接受教育指導(dǎo)的強烈愿望。

　　22.“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛�！边@話出自() A.蘇霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙臺梭利

　　A【解析】略。

　　23.__________是教育幼兒的前提。()A.細心B.耐心C.愛心D.童心

　　C【解析】愛是幼小兒童身心健康的精神需要，愛學生是教師都應(yīng)具備的心理素質(zhì)，只有愛孩子了才能教育好孩子。

　　24.一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我?”教師最好回答：()A.“老師不知道�！盉.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你�！盋.“媽媽4點半就來接你�！盌.“媽媽馬上就來接你�！�

　　B【解析】面對新入園、適應(yīng)上有困難的幼兒，教師要用愛打動幼兒，以親切的態(tài)度迎接幼兒，給予溫暖的支持。同時，由于幼兒語言理解能力有限，盡量用清楚明確的語言加以表達。

　　25.社區(qū)教育起源于()。A.丹麥B.英國C.美國D.德國

　　A【解析】社區(qū)教育起源于19世紀的丹麥，最初是成人教育形式的社區(qū)教育。