2019年人力資源管理員考試模擬習(xí)題(8)

　　一、單項選擇題

　　(1)對大量的、復(fù)雜的崗位做薪酬調(diào)查應(yīng)采用( ) 的調(diào)查方法

　　A: 正式或非正式的電話訪談　B: 正式的問卷調(diào)查

　　C: 相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)會議的正式或非正式的交談或討論　　D: 企業(yè)的薪酬調(diào)查

　　答案:B

　　(2)敏感性訓(xùn)練的特定目的是( )。

　　A: 提高員工對人際關(guān)系的敏感性　　B: 教導(dǎo)主管如何協(xié)助部屬處理敏感的問題

　　C: 訓(xùn)練學(xué)員處理敏感度高的工作任務(wù)的能力　D: 降低學(xué)員對業(yè)務(wù)處理的敏感度，以防止精神緊張

　　答案:A

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　　(3)屬于傳統(tǒng)人事管理的主要內(nèi)容是( )

　　A: 發(fā)放薪酬　　B: 管理人事檔案　　C: 制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算　　D: 規(guī)劃員工職業(yè)生涯

　　答案:B

　　(4)單位在人員招聘上存在的“人才高消費(fèi)” 的傾向可以通過( )分析出來。

　　A: 人員使用效果分析　　B: 人與事總量配置分析

　　C: 人與事結(jié)構(gòu)配置分析　　D: 人與事質(zhì)量配置分析

　　答案:D

　　(5)若進(jìn)行組織人員配置狀況分析后顯示出工作負(fù)荷過重時，應(yīng)采取的對策是( )。

　　A: 減輕其工作負(fù)擔(dān)或增加該崗位的休息日　B: 減輕其工作負(fù)擔(dān)或新設(shè)一個崗位來分擔(dān)崗位工作

　　C: 減輕其工作負(fù)擔(dān)或縱向細(xì)分該崗位工作　　D: 減輕其工作負(fù)擔(dān)或橫向細(xì)分該崗位工作

　　答案:B

　　(6)企業(yè)防范培訓(xùn)風(fēng)險，可根據(jù)( )原則考慮培訓(xùn)成本的分?jǐn)偱c補(bǔ)償

　　A: 利益獲得原則　　B: 利益補(bǔ)償原則　　C: 利益分?jǐn)傇瓌t　　D: 利益均等原則

　　答案:A

　　(7)員工對薪酬福利制度的抱怨，其原因在于人的( )、需求、個性是各不相同的。

　　A: 意愿　　B: 工作動機(jī)　　C: 層次需要　　D: 期望

　　答案:B

　　(8)在現(xiàn)代人力資源管理理念中，人力資源管理部門被視為( )

　　A: 事務(wù)性機(jī)構(gòu)　　B: 簡單服務(wù)性機(jī)構(gòu)　　C: 非生產(chǎn)非效益部門　　D: 生產(chǎn)與效益部門

　　答案:D

　　(9)量表評定法使用( )，事先要規(guī)定好指標(biāo)評定等級的意義及指標(biāo)的定義。

　　A: 按具體形式區(qū)分的評估方法　　B: 混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法

　　C: 描繪性評定量表法　　D: 書面法

　　答案:C

　　(10)企業(yè)績效考核就是對企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)在數(shù)量、質(zhì)量及( )等方面完成情況的考核。

　　A: 產(chǎn)量　　B: 效益　　C: 效率　　D: 效果

　　答案:B

　　(11)現(xiàn)代培訓(xùn)方法在很大程度上吸取了下列哪一種思想( )

　　A: 案例教學(xué)法　　B: 參與式教學(xué)　　C: 啟發(fā)式教學(xué)　　D: 模擬教學(xué)法

　　答案:B

　　(12) 向新員工搜集信息的方法，通常是由招聘人員采用小組或( )方式與求職者進(jìn)行面談。

　　A: 座談　　B: 封閉　　C: 一對一　　D: 一對多

　　答案:C

　　(13)采用可監(jiān)測、可核算的指標(biāo)構(gòu)成若干考評要素來評價下屬的方法是( )

　　A: 目標(biāo)管理法　　B: 績效標(biāo)準(zhǔn)法　　C: 直接指標(biāo)法　　D: 成績記錄法

　　答案:C

　　(14)下面哪一選項不屬于人力資源區(qū)別于一般資源的特征( )。

　　A: 物質(zhì)性　　B: 生產(chǎn)性　　C: 消費(fèi)性　　D: 能動性

　　答案:A

　　(15)招聘工作的目標(biāo)是通過( ) 的配合，實現(xiàn)所招人員與待聘崗位的有效匹配。

　　A: 優(yōu)秀人才　　B: 企業(yè)外部的人才　　C: 高、精、尖人才　　D: 組織所需的人才

　　答案:D

　　(16)人力資源管理部門在幫助員工制定個人發(fā)展計劃時，有必要考慮它與( )的協(xié)調(diào)性或一致性。

　　A: 人力資源管理戰(zhàn)略　　B: 人力資源規(guī)劃　　C: 組織發(fā)展計劃　　D: 城市發(fā)展規(guī)劃

　　答案:C

　　(17)新中國批準(zhǔn)的第一個國際勞工公約—— 《殘疾人職業(yè)康復(fù)和就業(yè)公約》的時間是( )

　　A: 1985年　　B: 1986年　　C: 1987年　　D: 1988年

　　答案:C

　　(18)( )不是培訓(xùn)需求的來源。

　　A: 績效評估結(jié)果　　B: 新的業(yè)務(wù)需求　　C: 內(nèi)部薪酬調(diào)整　　D: 新技術(shù)的產(chǎn)生

　　答案:C

　　(19)在我國失業(yè)問題中，最主要的是( )

　　A: 結(jié)構(gòu)性失業(yè)　　B: 總量性失業(yè)　　C: 磨擦性失業(yè)　　D: 周期性失業(yè)

　　答案:B

　　(20)用直算法計算勞動生產(chǎn)率時，商業(yè)企業(yè)的勞動生產(chǎn)率等于銷售額除以( )

　　A: 產(chǎn)品單價　　B: 銷售數(shù)量　　C: 銷售人數(shù)　　D: 銷售時間

　　答案:C

　　(21)( )將員工分為有限的幾種類別，但難以對個體表現(xiàn)的差別進(jìn)行比較。

　　A: 橫向比較法　　B: 排序法　　C: 強(qiáng)制分布法　　D: 成對比較法

　　答案:C

　　(22)總量性失業(yè)是指( )。

　　A: 增長性失業(yè)　　B: 供過于求的失業(yè)　　C: 周期性失業(yè)

　　D: 勞動力供求平衡條件下，勞動力需供求之間結(jié)構(gòu)不匹配的失業(yè)

　　答案:B

　　(23)環(huán)境對培訓(xùn)的影響很大，當(dāng)培訓(xùn)的環(huán)境和工作的環(huán)境不一致時，培訓(xùn)效果則難以保證。因為這里存在著一個( ) 問題，而成功的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換，需要一系列積極的轉(zhuǎn)換條件，同組織支持密切相關(guān)。

　　A: 培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化　　B: 學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)換　　C: 環(huán)境的轉(zhuǎn)化　　D: 全面的轉(zhuǎn)換

　　答案:B

　　(24)( )是設(shè)置崗位的基本原則

　　A: 因人設(shè)崗　　B: 因人定崗　　C: 因事設(shè)崗　　D: 因職設(shè)崗

　　答案:C

　　(25)( )是勞動法律關(guān)系的特征之一，指雇主、雇員在勞動法律關(guān)系之中既是權(quán)利主體，又是義務(wù)主體，互為對等關(guān)系，任何一方在自己未履行義務(wù)的前提下，無權(quán)要求對方履行義務(wù)，不能只要求對方履行義務(wù)而自己只享有權(quán)利。

　　A: 雇主、雇員關(guān)系　　B: 雙務(wù)關(guān)系　　C: 隸屬關(guān)系　　D: 勞動關(guān)系

　　答案:B

　　(26) 以下各項中，不屬于組織整體激勵計劃的是( )

　　A: 股票增值計劃　　B: 員工持股計劃　　C: 利潤分享計劃　　D: 個人發(fā)展計劃

　　答案:A

　　(27)企業(yè)在確定崗位薪酬時，一般都要收集相關(guān)的信息，選擇最終使用薪酬信息的來源渠道。主要依據(jù) ：崗位與其他類似企業(yè)類似崗位的可比性、( )、企業(yè)收集薪酬信息難易程度。

　　A: 企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實力　　B: 企業(yè)的經(jīng)營方針　　C: 企業(yè)的效益情況　　D: 企業(yè)的目標(biāo)策略

　　答案:D

　　(28)績效考核指員工的( )做比較，而通過工作分析可以確定績效考核的標(biāo)準(zhǔn)。

　　A: 實際績效與組織的期望　　B: 個人成績與群眾測評

　　C: 群眾測評與組織的期望　　D: 實際績效群眾測評、組織期望

　　答案:A

　　(29)通過人才交流中心招聘人員，具有針對性強(qiáng)、( )等優(yōu)點。

　　A: 效果明顯　　B: 報名者多　　C: 費(fèi)用低廉　　D: 費(fèi)用昂貴

　　答案:C

　　(30)在起草單項薪酬制度時，要準(zhǔn)確標(biāo)明( )，明確界定單項薪酬制度的作用對象、范圍，涵蓋該薪酬管理的所有工作內(nèi)容。

　　A: 薪酬支付的時間　　B: 薪酬的標(biāo)準(zhǔn)　　C: 薪酬制度的名稱　　D: 薪酬的構(gòu)成

　　答案:C