企業(yè)人力資源管理師二級(jí)歷年原題解析第二章 招聘與配置

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.(　　)具有測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)剛性強(qiáng)，測(cè)評(píng)指標(biāo)靈活等主要特點(diǎn)。[2009年5月二級(jí)真題]

　　A.選拔性測(cè)評(píng)

　　B.考核性測(cè)評(píng)

　　C.開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)

　　D.診斷性測(cè)評(píng)

　　【解析】選拔性測(cè)評(píng)是指以選拔優(yōu)秀員工為目的的測(cè)評(píng)。其主要特點(diǎn)包括：①?gòu)?qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功能;②測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)剛性強(qiáng);③測(cè)評(píng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)客觀性;④測(cè)評(píng)指標(biāo)具有靈活性;⑤結(jié)果體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)或等級(jí)。

　　2.以摸清情況，了解測(cè)評(píng)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和不足為目的的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)類(lèi)型是(　　)。[2010年5月二級(jí)真題]

　　A.選拔性測(cè)評(píng)

　　B.考核性測(cè)評(píng)

　　C.開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)

　　D.診斷性測(cè)評(píng)

　　【解析】開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)是指以開(kāi)發(fā)員工素質(zhì)為目的的測(cè)評(píng)，這類(lèi)測(cè)評(píng)主要是為了摸清情況，了解測(cè)評(píng)對(duì)象在哪些方面有優(yōu)勢(shì)，在哪些方面存在不足，從而為測(cè)評(píng)對(duì)象指出努力方向，為組織提供開(kāi)發(fā)依據(jù)。

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　　3.(　　)的對(duì)象一般具有明顯的數(shù)量關(guān)系，量化后的數(shù)據(jù)直接提示了測(cè)評(píng)對(duì)象的實(shí)際特征。[2010年5月二級(jí)真題]

　　A.一次量化

　　B.二次量化

　　C.模糊量化

　　D.類(lèi)別量化

　　【解析】一次量化是指對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)的對(duì)象進(jìn)行直接的定量刻畫(huà)。例如，違紀(jì)次數(shù)、出勤頻數(shù)、身高、體重、產(chǎn)品數(shù)量等。一次量化的對(duì)象一般具有明顯的數(shù)量關(guān)系，量化后的數(shù)據(jù)直接提示了素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的實(shí)際特征，具有實(shí)質(zhì)意義，因而也可稱(chēng)之為實(shí)質(zhì)量化。

　　4.形式為“優(yōu)”“良”“中”“差”的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)度為(　　)。[2008年11月二真題]

　　A.量詞式標(biāo)度

　　B.數(shù)量式標(biāo)度

　　C.定義式標(biāo)度

　　D.等級(jí)式標(biāo)度

　　【解析】等級(jí)式標(biāo)度是用一些等級(jí)順序明確的字詞、字母或數(shù)字揭示測(cè)評(píng)標(biāo)志狀態(tài)、水平變化的刻度形式。例如“優(yōu)”“良”“中”“差”;“甲”“乙”“丙”“丁”;“A”“B”“C”“D”以及“l(fā)”“2”“3”“4”等。

　　5.員工素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的橫向結(jié)構(gòu)不包括(　　)。[2010年5月二級(jí)真題]

　　A.結(jié)構(gòu)性要素

　　B.行為環(huán)境要素

　　C.測(cè)評(píng)指標(biāo)要素

　　D.工作績(jī)效要素

　　【解析】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的橫向結(jié)構(gòu)是指將需要測(cè)評(píng)的員工素質(zhì)的要素進(jìn)行分解，并列出相應(yīng)的項(xiàng)目。在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的橫向結(jié)構(gòu)中，可以概括為結(jié)構(gòu)性要素、行為環(huán)境要素和工作績(jī)效要素三個(gè)方面。這三個(gè)方面從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的角度，比較全面地構(gòu)成：了員工素質(zhì)測(cè)評(píng)要素體系的基本模式。

　　6.在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系中，國(guó)家公務(wù)員的選拔標(biāo)準(zhǔn)屬于(　　)。[2009年11月二級(jí)真題]

　　A.效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)

　　B.能力考核性標(biāo)準(zhǔn)

　　C.常模參照性標(biāo)準(zhǔn)

　　D.素質(zhì)考核性標(biāo)準(zhǔn)

　　【解析】常模參照性指標(biāo)體系是指對(duì)測(cè)評(píng)客體外延的比較而形成的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系。效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)體系與測(cè)評(píng)客體本身無(wú)關(guān)，而常模參性生指標(biāo)體系則與測(cè)評(píng)客體直接相關(guān)。國(guó)家公務(wù)員的選拔標(biāo)準(zhǔn)是屬于常模參照性標(biāo)準(zhǔn)，這里的選拔標(biāo)準(zhǔn)不是客觀的、絕對(duì)的，而是主觀的、相對(duì)的，是由參加選拔的所有候選人的“一般”水平?jīng)Q定。高于“一般”水平的人被選拔，而低于“一般”水平的人被淘汰。

　　7.對(duì)被測(cè)評(píng)者的回答或反應(yīng)不作任何限制的品德測(cè)評(píng)法是(　　)。[2009年5月二級(jí)真題]

　　A.心理技術(shù)

　　B.FRC技術(shù)

　　C.投射技術(shù)

　　D.問(wèn)卷技術(shù)

　　【解析】投射技術(shù)是指那些把真正的測(cè)評(píng)目的加以隱蔽的一切問(wèn)接測(cè)評(píng)技術(shù)。其特點(diǎn)有：①測(cè)評(píng)目的的隱蔽性;②內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開(kāi)放性;③反應(yīng)的自由性。在投射技術(shù)中，一般對(duì)被測(cè)評(píng)者的回答或反應(yīng)不作任何的限制，完全是自由性的反應(yīng)。

　　8.測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)能力的最簡(jiǎn)單有效的方法是(　　)。[2008年11月二級(jí)真題]

　　A.心理測(cè)驗(yàn)

　　B.品德測(cè)驗(yàn)

　　C.投射技術(shù)

　　D.情境測(cè)驗(yàn)

　　【解析】對(duì)于學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)，可以有多種方式，如心理測(cè)驗(yàn)、面試、情境測(cè)驗(yàn)等，其中最簡(jiǎn)單有效的是心理測(cè)驗(yàn)，具體的應(yīng)用形式是筆試。

　　9.在素質(zhì)能力測(cè)評(píng)中，最常使用的差異量數(shù)是(　　)。[2010年5月二級(jí)真題]

　　A.平均數(shù)

　　B.中位數(shù)

　　C.標(biāo)準(zhǔn)誤

　　D.標(biāo)準(zhǔn)差

　　【解析】在素質(zhì)能力測(cè)評(píng)中，最常使用的差異量數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)差;最常使用的集中趨勢(shì)量數(shù)有算術(shù)平均數(shù)和中位數(shù)。

　　10.在相關(guān)分析中，r=1.00表示兩組測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)(　　)。[2009年11月二級(jí)真題]

　　A.完全負(fù)相關(guān)

　　B.零相關(guān)

　　C.完全正相關(guān)

　　D.不確定

　　【解析】相關(guān)分析法是描述兩組測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)之間相互關(guān)系的方法。根據(jù)兩組測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的變動(dòng)方向是否相同，相關(guān)的情況有三種：正相關(guān)、負(fù)相關(guān)和零相關(guān)。相關(guān)系數(shù)的取值范圍限于-l.00≤r≤1.00，r=1.00表示完全正相關(guān)，r=-1.00表示完全負(fù)相關(guān)，r=0表示零相關(guān)，即不相關(guān)。

　　參考答案：1.A2.C3.A4.D5.C6.C7.C8.A9.D10.C