12、形式為“優(yōu)、良、中、差”的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)度為( )。

　　(A)量詞式標(biāo)度

　　(B)數(shù)量式標(biāo)度

　　(C)定義式標(biāo)度

　　(D)等級(jí)式標(biāo)度

　　13、以下屬于員工測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的結(jié)構(gòu)性要素的是( )。

　　(A)身體素質(zhì)

　　(B)婚姻狀況

　　(C)工作經(jīng)驗(yàn)

　　(D)性別年齡

　　14、測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)能力的最簡(jiǎn)單有效的方法是( )。

　　(A)心理測(cè)驗(yàn)

　　(B)品德測(cè)驗(yàn)

　　(C)投射技術(shù)

　　(D)情境測(cè)驗(yàn)

　　15、在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的相關(guān)分析中，r=0表示兩級(jí)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)( )。

　　(A)完全負(fù)相關(guān)

　　(B)不相關(guān)

　　(C)完全正相關(guān)

　　(D)不確定

　　16、過(guò)分強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者的不利因素，以致不能全面了解這個(gè)人,這屬于( )

　　(A)第一印象

　　(B)對(duì)比效應(yīng)

　　(C)暈輪效應(yīng)

　　(D)錄用壓力

　　17、“如果你的兩個(gè)得力下屬一直吵架，你會(huì)怎么處理?”這類問(wèn)題屬于( )。

　　(A)背景性問(wèn)題

　　(B)情境性問(wèn)題

　　(C)思維性問(wèn)題

　　(D)經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題

　　18、( )被認(rèn)為是當(dāng)代人力資源管理中識(shí)別有才能的管理者最有效的工具。

　　(A)評(píng)價(jià)中心

　　(B)管理中心

　　(C)控制中心

　　(D)學(xué)習(xí)中心

　　19、以下最不適合用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法進(jìn)行人員選拔的崗位是( )。

　　(A)人力資源主管

　　(B)財(cái)務(wù)管理人員

　　(C)銷售部門經(jīng)理

　　(D)公關(guān)部門經(jīng)理

　　20、以下關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

　　(A)是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過(guò)程中所發(fā)生的一切費(fèi)用之和

　　(B)間接培訓(xùn)成本是指在培訓(xùn)組織實(shí)施過(guò)程之外企業(yè)所支付的費(fèi)用

　　(C)由培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用構(gòu)成

　　(D)直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)組織實(shí)施過(guò)程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和

　　21、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方法的途徑不包括( )。

　　(A)專家咨詢

　　(B)中介機(jī)構(gòu)

　　(C)小組討論

　　(D)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　22、培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃是有效實(shí)施培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)， 它不包括( )。

　　(A)企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃

　　(B)培訓(xùn)課程計(jì)劃

　　(C)課程系列計(jì)劃

　　(D)培訓(xùn)評(píng)估計(jì)劃

　　【參考答案】12.D 13.A 14.A 15.B 16.C 17.B 18.A 19.B 20.C 21.D 22.D