11、 適宜直接傳授知識(shí)類(lèi)的培訓(xùn)方法有( ACD )。

　　A.講授法

　　B.案例教學(xué)法

　　C.專(zhuān)題講座法

　　D.研討法

　　E.工作傳授法

　　12、 培訓(xùn)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)預(yù)算構(gòu)成因素包括( ABCD )。

　　A.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來(lái)源

　　B.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的分配使用

　　C.培訓(xùn)成本—收益計(jì)算

　　D.培訓(xùn)預(yù)算計(jì)劃

　　E.培訓(xùn)費(fèi)用的控制和成本降低

　　13、 從企業(yè)培訓(xùn)方向性的角度來(lái)看，培養(yǎng)的人才方向可分為以下( ACD )類(lèi)。

　　A.決策性人才

　　B.專(zhuān)業(yè)性人才

　　C.管理層人才

　　D.操作性人才

　　E.全能性人才

　　14、 當(dāng)組織受內(nèi)外部條件影響，對(duì)培訓(xùn)制度的起草與修訂的要求為( ACD )。

　　A.戰(zhàn)略性

　　B.戰(zhàn)術(shù)性

　　C.長(zhǎng)期性

　　D.適用性

　　E.適應(yīng)性

　　15、 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系應(yīng)有( ABCE )這些方面的內(nèi)容。

　　A.基礎(chǔ)培訓(xùn)

　　B.實(shí)用性培訓(xùn)

　　C.目標(biāo)培訓(xùn)

　　D.應(yīng)急培訓(xùn)

　　E.日常培訓(xùn)

　　16、 按照員工發(fā)展規(guī)劃的層次來(lái)制定培訓(xùn)規(guī)劃，可以分為( BCE )。

　　A.個(gè)別發(fā)展計(jì)劃

　　B.整體發(fā)展計(jì)劃

　　C.培訓(xùn)管理計(jì)劃

　　D.培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃

　　E.部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃

　　17、 根據(jù)任務(wù)與能力分析法可以將組織中的培訓(xùn)需求劃分為( BCD )。

　　A.持續(xù)性需求

　　B.短期性需求

　　C.長(zhǎng)期性需求

　　D.重復(fù)性需求

　　E.發(fā)展性需求

　　18、 按照培訓(xùn)教材的內(nèi)容劃分大致可分為( ACE )類(lèi)。

　　A.知識(shí)型

　　B.參考型

　　C.研究型

　　D.指導(dǎo)型

　　E.應(yīng)用型

　　19、 以下( AB )類(lèi)型的培訓(xùn)應(yīng)選聘大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的相應(yīng)學(xué)科的教師兼任。

　　A.理論型

　　B.系統(tǒng)補(bǔ)缺型

　　C.技術(shù)應(yīng)用型

　　D.業(yè)務(wù)專(zhuān)題型

　　E.高級(jí)研究型

　　20、 人員培訓(xùn)應(yīng)遵循( ABCD )等原則。

　　A.理論聯(lián)系實(shí)際

　　B.按需施教

　　C.嚴(yán)格考核和擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)

　　D.加強(qiáng)職業(yè)道德教育

　　E.加強(qiáng)法治教育