二、多項(xiàng)選擇題

　　1、一般而言，總經(jīng)理的職權(quán)包括( DE )。

　　(A)決定集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)方針

　　(B)決定集團(tuán)的機(jī)構(gòu)設(shè)置方案

　　(C)制定和修改集團(tuán)章程

　　(D)任免集團(tuán)的中層管理干部

　　(E)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作

　　2、人力資本的特征包括( CDE )。

　　(A)人力資本是恒定的

　　(B)人力資本不會(huì)產(chǎn)生損耗

　　(C)人力資本具有收益遞增性

　　(D)人力資本具有個(gè)體差異性

　　(E)不通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)，人力資本也可借助其他途徑體現(xiàn)

　　3、勝任特征( AB )。

　　(A)可衡量

　　(B)可以區(qū)別優(yōu)秀和普通

　　(C)強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的掌握

　　(D)無(wú)法在個(gè)體之間比較

　　(E)不包含對(duì)組織的要求

　　4、關(guān)于行為事件訪談法，正確的說(shuō)法有( ABDE )。

　　(A)是獲取勝任特征的主要方法

　　(B)一般采用問(wèn)卷與面談結(jié)合的方式

　　(C)是一種封閉式的行為回顧調(diào)查技術(shù)

　　(D)在訪談過(guò)程中，可采用錄音設(shè)備記錄訪談內(nèi)容

　　(E)訪談?wù)呤孪炔粦?yīng)知道訪談對(duì)象屬于優(yōu)秀組還是普通組

　　5、( ACD )可對(duì)勝任特征進(jìn)行歸類(lèi).

　　(A)回歸分析

　　(B)相關(guān)分析

　　(C)聚類(lèi)分析

　　(D)因子分析

　　(E)T檢驗(yàn)分析法

　　6、心理測(cè)試的特點(diǎn)包括( ABC )。

　　(A)根據(jù)抽樣原則制作測(cè)試材料

　　(B)實(shí)施時(shí)需要標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試流程

　　(C)需要常模作為個(gè)人評(píng)分的數(shù)據(jù)背景

　　(D)用盡可能多的樣本行為來(lái)推斷個(gè)體的心理特征

　　(E)通過(guò)個(gè)體在特定測(cè)試項(xiàng)目中的外在行為反應(yīng)直接獲得個(gè)人心理特質(zhì)的分?jǐn)?shù)

　　7、心理測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)化包括( ABCD )。

　　(A)相同的時(shí)間限制

　　(B)相同的測(cè)試環(huán)境

　　(C)測(cè)試題目相同或等值

　　(D)相同的評(píng)分方法

　　(E)相同類(lèi)型的受測(cè)人員

　　8、在企業(yè)人員招聘的環(huán)境分析中.對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的分析包括( ABCDE )。

　　(A)技術(shù)的變化

　　(B)市場(chǎng)供求的關(guān)系

　　(C)市場(chǎng)需求的變化

　　(D)市場(chǎng)的地域環(huán)境

　　(E)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的組織戰(zhàn)略

　　9、晉升對(duì)企業(yè)的作用包括( ABDE )。

　　(A)有利于專(zhuān)業(yè)人才的更新

　　(B)避免各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的流失

　　(C)有利于管理方式方法的更新

　　(D)有利于保持企業(yè)工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性

　　(E)減少雇傭新員工所消耗的人力、物力和財(cái)力

　　10、關(guān)于虛擬培訓(xùn)組織模式，說(shuō)法正確的有( CE )。

　　(A)培訓(xùn)師對(duì)員工的學(xué)習(xí)負(fù)主要貴任

　　(B)培訓(xùn)師的數(shù)t與員工的數(shù)t成正比

　　(C)相對(duì)課堂.在工作中更能有效的學(xué)習(xí)

　　(D)由固定的從事某一特定職能的管理者來(lái)運(yùn)營(yíng)

　　(E)經(jīng)理和員工的關(guān)系對(duì)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化成工作績(jī)效起著重要作用

　　11、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)容包括( ABDE )。

　　(A)自我超越

　　(B)建立共同愿景

　　(C)個(gè)體學(xué)習(xí)

　　(D)改善心智模式

　　(E)系統(tǒng)思考

　　12、下列說(shuō)法正確的有( BE )。

　　(A)逆向思維實(shí)質(zhì)是顛倒思維

　　(B)實(shí)際生活中，每個(gè)人多多少少都有從眾思維

　　(C)收斂思維是求同的思維，發(fā)散思維是求異的思維

　　(D)發(fā)散思維與收斂思維不能在解決同一問(wèn)題時(shí)同時(shí)使用

　　(E)如果需要對(duì)解決一個(gè)問(wèn)題提出多個(gè)方案，需要使用發(fā)散思維

　　13、( BCD )可以提高邏輯思維能力。

　　(A)冥想

　　(B)結(jié)合案例分析

　　(C)遵循邏輯原則

　　(D)提高熟練程度

　　(E)限定思考的時(shí)間

　　14、創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的缺點(diǎn)舉例法包括( ABE )。

　　(A)會(huì)議法

　　(B)用戶(hù)調(diào)查法

　　(C)特征舉例法

　　(D)成對(duì)列舉法

　　(E)對(duì)照比較法

　　15、職業(yè)生涯指導(dǎo)顧問(wèn)的任務(wù)包括( BCE )。

　　(A)制定組織職業(yè)生涯戰(zhàn)略

　　(B)協(xié)助組織做好員工的晉升工作

　　(C)為員工提供職業(yè)生涯發(fā)展咨詢(xún)

　　(D)通過(guò)分配不同工作任務(wù)使員工發(fā)展自己的能力

　　(E)協(xié)助不同級(jí)別的管理人員做好組織職業(yè)生涯管理工作