1、( B )不屬于科學(xué)管理時期的重點研究領(lǐng)域.

　　(A)作業(yè)操作的合理化

　　(B)構(gòu)建非正式組織

　　(C)工作程序的科學(xué)化

　　(D)制定工作標(biāo)準(zhǔn)和時間定額

　　2、從短期發(fā)展戰(zhàn)略和管理作業(yè)運作的角度看，人事經(jīng)理是企業(yè)的( D )。

　　(A)戰(zhàn)略伙伴

　　(B)變革的代理者

　　(C)行政管理專家

　　(D)員工的領(lǐng)跑者

　　3、注重發(fā)揮絕大部分員工的積極性、主動性和創(chuàng)透性的企業(yè)通常采取( B )。

　　(A)市場戰(zhàn)略

　　(B)參與戰(zhàn)略

　　(C)投資戰(zhàn)略

　　(D)吸引戰(zhàn)略

　　4、( A )強(qiáng)調(diào)員工之間彼此關(guān)心、忠心敬業(yè)，關(guān)注企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　(A)家族式企業(yè)文化

　　(B)市場式企業(yè)文化

　　(C)發(fā)展式企業(yè)文化

　　(D)官僚式企業(yè)文化

　　5、( C )采取的是總分公司形式.

　　(A)卡特爾

　　(B)辛迪加

　　(C)托拉斯

　　(D)康采恩

　　6、企業(yè)的培訓(xùn)開發(fā)部門如采用( C ).培訓(xùn)師要承擔(dān)培訓(xùn)專家和職能專家兩個角色。

　　(A)學(xué)院模式

　　(B)客戶棋式

　　(C)矩陣模式

　　(D)直線模式

　　7、對企業(yè)的期望低，對自己的期望高的員工( B )。

　　(A)是企業(yè)的核心員工

　　(B)主動離職的比例較高

　　(C)是企業(yè)培訓(xùn)的重點人群

　　(D)應(yīng)與企業(yè)簽訂固定期限合同

　　8、在培訓(xùn)文化發(fā)展的( A ).應(yīng)“以組織需求為先導(dǎo)”作為原則，

　　(A)萌芽階段

　　(B)發(fā)展階段

　　(C)確立階段

　　(D)成熟階段

　　9、( D )是組織學(xué)習(xí)力的行動環(huán)節(jié)。

　　(A)對未來的警覺程度

　　(B)對事物的認(rèn)知程度

　　(C)對信息的傳遞程度

　　(D)對變化的調(diào)整能力

　　10、不受意識主體支配的想象是( A )。

　　(A)無意想象

　　(B)再造型想象

　　(C)創(chuàng)造性想象

　　(D)幻想性想象

　　11、在創(chuàng)新技能訓(xùn)練中，( D )是指先將課題分成相互獨立要素，再依據(jù)各要素的可能方案組合得到總方案。

　　(A)主體附加法

　　(B)焦點法

　　(C)二元坐標(biāo)法

　　(D)形態(tài)分析法

　　12、不限定工作環(huán)境的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論是( B )。

　　(A)同因素理論

　　(B)激勵推廣理論

　　(C)認(rèn)知轉(zhuǎn)化理論

　　(D)自我管理理論

　　13、主要為專業(yè)人員設(shè)計.并體現(xiàn)在薪酬提升上的是( D )職業(yè)生涯路徑。

　　(A)傳統(tǒng)

　　(B)網(wǎng)狀

　　(C)橫向

　　(D)雙重

　　14、組織職業(yè)生涯年度評審的具體方式一般為( A )。

　　(A)談話

　　(B)會議

　　(C)問卷調(diào)查

　　(D)績效考核

　　15、如果新員工( C )，會被視為愿意加入組織。

　　(A)要求加薪

　　(B)希望獲得更高職位

　　(C)接受不合愈的職位

　　(D)較少關(guān)注外部招聘信息