二、多項(xiàng)選擇題

　　1、關(guān)于入職培訓(xùn)，表述正確的有( ACE )。

　　A、較少考慮新員工之間的個(gè)體差異

　　B、使入職者具備合格員工的所有條件

　　C、培訓(xùn)內(nèi)容分為一般性培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)

　　D、培訓(xùn)活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)員工對(duì)于公司的重要性

　　E、讓員工學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為

　　2、屬于直接傳授培訓(xùn)方式的培訓(xùn)方法有( AE )。

　　A、講義法

　　B、案例分析法

　　C、頭腦風(fēng)暴法

　　D、模擬訓(xùn)練法

　　E、專題講座法

　　3、企業(yè)設(shè)置培訓(xùn)課程的基本原則有( BCD )。

　　A、體現(xiàn)全員參與的原則

　　B、符合企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求

　　C、體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)功能的基本目標(biāo)

　　D、符合成人學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律

　　E、德、智、體、美全面發(fā)展

　　4、企業(yè)在制定員工發(fā)展規(guī)劃，確定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)開展的培訓(xùn)主要包括( ABCDE )。

　　A、技能完善性培訓(xùn)

　　B、技能提高性培訓(xùn)

　　C、前瞻性培訓(xùn)

　　D、綜合素質(zhì)培訓(xùn)

　　E、周知性和特知性培訓(xùn)

　　5、根據(jù)組織發(fā)展需要確定培訓(xùn)需求時(shí)的要點(diǎn)包括( ABCDE )。

　　A、是否反映了組織未來(lái)的潛在需求

　　B、是否有利于改善組織氣氛

　　C、員工滿意度能否得到提高

　　D、以企業(yè)真正的需求作為培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)

　　E、確定培訓(xùn)的資源能否滿足培訓(xùn)需求

　　6、在對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的結(jié)果進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)該知到評(píng)估結(jié)果的人是( ABDE )。

　　A、學(xué)員

　　B、管理層

　　C、學(xué)員的同事

　　D、培訓(xùn)開發(fā)人員

　　E、學(xué)員的直接經(jīng)理

　　7、培訓(xùn)的配套激勵(lì)制度主要包括( ABCD )。

　　A、完善的崗位任職資格要求

　　B、公平、公正、客觀的業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)

　　C、公平競(jìng)爭(zhēng)的晉升規(guī)定

　　D、以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的分配原則

　　E、對(duì)培訓(xùn)講師的激勵(lì)計(jì)劃

　　8、入職培訓(xùn)制度的主要內(nèi)容和條款包括( ABCD )。

　　A、培訓(xùn)的意義和目的

　　B、需要參加的人員界定

　　C、入職培訓(xùn)的主要負(fù)責(zé)人

　　D、入職培訓(xùn)的基本要求標(biāo)準(zhǔn)

　　E、入職人員的試崗周期

　　9、在企業(yè)中最需要培訓(xùn)的對(duì)象是( ABD )。

　　A、通過必備技能缺項(xiàng)測(cè)評(píng)，確實(shí)需要補(bǔ)充單項(xiàng)技能的人

　　B、因新技術(shù)、新工藝的推廣使用而需要培訓(xùn)的人

　　C、出于自身的興趣，希望提高某一項(xiàng)能力的人

　　D、因組織需要，要提拔，轉(zhuǎn)崗和晉升的人

　　E、希望學(xué)到新的知識(shí)使自己的退休生活更豐富的人

　　10、工作任務(wù)分析法是以( ABC )作為員工任職要求的依據(jù)，將其和員工平時(shí)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比尋找差距。

　　A、工作說(shuō)明書

　　B、工作規(guī)范

　　C、工作任務(wù)分析記錄表

　　D、訪談?dòng)涗?/P>

　　E、工作評(píng)價(jià)

　　11、在制定了培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃以后，在調(diào)查中要關(guān)注( ABCD )等問題。

　　A、了解受訓(xùn)員工的現(xiàn)狀

　　B、尋找受訓(xùn)員工存在的問題

　　C、確定受訓(xùn)員工期望

　　D、分析這些調(diào)查資料，從中找出培訓(xùn)需求

　　E、注意培訓(xùn)的個(gè)別需求和普遍需求之間的關(guān)系

　　12、進(jìn)行需求分析所使用的面談法包括( BCD )等具體操作方法。

　　A、任務(wù)分析法

　　B、集體會(huì)談法

　　C、團(tuán)隊(duì)分析法

　　D、個(gè)人面談法

　　E、現(xiàn)場(chǎng)觀察法

　　13、編制培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算草案前的準(zhǔn)備工作包括( ABC )。

　　A、收集員工需參加公司外培訓(xùn)的資料

　　B、預(yù)計(jì)各項(xiàng)費(fèi)用

　　C、培訓(xùn)器材的購(gòu)置

　　D、了解培訓(xùn)的成本使用信息

　　E、計(jì)算培訓(xùn)成本

　　14、能否確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和能否合理地分配及使用經(jīng)費(fèi)，直接關(guān)系到( AB )，而且也關(guān)系到培訓(xùn)者與學(xué)員能否有很好的心態(tài)來(lái)對(duì)待培訓(xùn)。

　　A、培訓(xùn)的規(guī)模

　　B、培訓(xùn)的水平

　　C、培訓(xùn)的程度

　　D、培訓(xùn)的信度

　　E、培訓(xùn)的效果

　　15、在培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃控制階段，主要的工作包括( ABCD )。

　　A、收集培訓(xùn)相關(guān)資料

　　B、比較目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距

　　C、分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃?rùn)z討工具

　　D、對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行檢討，發(fā)現(xiàn)偏差

　　E、公布培訓(xùn)計(jì)劃，跟進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)