2018人力資源管理師考試三級密訓(xùn)試題及答案四

　　1、()具有很強的指導(dǎo)性，是確定培訓(xùn)目標(biāo)、計劃的前提。

　　A、培訓(xùn)評估

　　B、培訓(xùn)計劃

　　C、培訓(xùn)規(guī)劃

　　D、培訓(xùn)需求分析

　　【答案】D

　　【解析】培訓(xùn)需求分析具有很強的指導(dǎo)性，是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計培訓(xùn)計劃、有效地實施培訓(xùn)的前提，是現(xiàn)代培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)，是進行培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)，對企業(yè)的培訓(xùn)工作至關(guān)重要，是使培訓(xùn)工作準(zhǔn)確、及時和有效的重要保證。

　　2、工作崗位分析的最終成果是形成崗位規(guī)范和()

　　A、培訓(xùn)制度

　　B、工作說明書

　　C、工資制度

　　D、任務(wù)計劃表

　　【答案】B

　　【解析】崗位分析的研究成果，應(yīng)按照一定的程序和標(biāo)準(zhǔn)，以文字和圖表的形式加以表述， 最終制定出工作說明書、崗位規(guī)范等人事文件。

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　　3、具有大面積培養(yǎng)人才，平均培訓(xùn)費用較低的優(yōu)點的是()

　　A、工作指導(dǎo)法

　　B、講授法

　　C、工作輪換法

　　D、專題講座法

　　【答案】B

　　【解析】講授法的優(yōu)點如下：傳授內(nèi)容多，知識比較系統(tǒng)、全面，有利于大面積培養(yǎng)人才; 對培訓(xùn)環(huán)境要求不高，有利于教師的發(fā)揮;學(xué)員可利用教室環(huán)境相互溝通，也能夠向教師 請教疑難問題;員工平均培訓(xùn)費用較低。

　　4、()是政府通過調(diào)節(jié)利率來調(diào)節(jié)總需求水平，以促進充分就業(yè)、穩(wěn)定物價和經(jīng)濟增長的一種宏觀經(jīng)濟管理對策。

　　A、財政政策

　　B、收入政策

　　C、金融政策

　　D、貨幣政策

　　【答案】D

　　【解析】貨幣政策是指政府與控制貨幣供應(yīng)量為手段，通過調(diào)節(jié)利率來調(diào)節(jié)總需求水平， 一促進就業(yè)、穩(wěn)定物價和經(jīng)濟增長的一種宏觀經(jīng)濟管理對策，主要措施包括：調(diào)節(jié)法定準(zhǔn)備金率、調(diào)整貼現(xiàn)率和公開市場業(yè)務(wù)。

　　5、用人單位支付病假工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的()

　　A、60%

　　B、70%

　　C、80%

　　D、90%

　　【答案】C

　　【解析】勞動者患病或者非因工負(fù)傷的，在病休期間，用人單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)勞動合同或集體合同的約定支付病假工資。用人單位支付病假工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的 80%。

　　6、評估()的重要途徑是了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的反應(yīng)。

　　A、情感成果

　　B、認(rèn)知成本

　　C、技能成果

　　D、績效成果

　　【答案】A

　　【解析】情感評估包括受訓(xùn)者的態(tài)度和動機兩個方面的內(nèi)容，它的一種類型是受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的反應(yīng)。

　　7、工作崗位的影響因素不包括()

　　A、管理信息系統(tǒng)

　　B、軟環(huán)境條件

　　C、勞動環(huán)境條件

　　D、職能性技術(shù)專家

　　【答案】A

　　【解析】影響工作崗位的因素有：(1)相關(guān)的技術(shù)狀態(tài);(2)勞動條件和勞動環(huán)境的狀況;

　　(3)服務(wù)、加工的勞動對象的復(fù)雜性、多樣性的影響;(4)本部門對崗位任務(wù)和目標(biāo)的定位， 主管對本崗位工作的分配指派，以及領(lǐng)導(dǎo)行為的影響;(5)本崗位不同時段、不同經(jīng)歷任職者思想意識、主觀判斷、個人意志等，對崗位工作任務(wù)和目標(biāo)所產(chǎn)生的反作用;(6)企業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的決策，對崗位工作目標(biāo)和活動的定位與調(diào)整的影響;(7)工業(yè)工程師、勞動定額師等職能性技術(shù)專家對崗位設(shè)計的影響;(8)軟環(huán)境條件的影響。

　　8、()可用于多種崗位的評價，但對不同系統(tǒng)的崗位評價存在相當(dāng)?shù)闹饔^性，準(zhǔn)確度較差。

　　A、評分法

　　B、成對比較法

　　C、因素比較法

　　D、分類法

　　【答案】D

　　【解析】分類法的主要特點是，各種級別及其結(jié)構(gòu)是在崗位被排列之前就建立起來。它可用于多種崗位的評價，但對不同系統(tǒng)的崗位評價存在相當(dāng)?shù)闹饔^性，準(zhǔn)確度較差。

　　9、品質(zhì)導(dǎo)向型的績效考評，以考評員工的()為主。

　　A、品德

　　B、知識

　　C、行為

　　D、潛質(zhì)

　　【答案】D

　　【解析】品質(zhì)主導(dǎo)型的績效考評，采用特征性效標(biāo)，以考評員工的潛質(zhì)為主，著眼于“他這個人怎么樣”，重點是考量該員工是一個具有何種潛質(zhì)的人。

　　10、()是人力資源開發(fā)的最高目標(biāo)。

　　A、人的發(fā)展

　　B、社會發(fā)展

　　C、企業(yè)發(fā)展

　　D、組織發(fā)展

　　【答案】A

　　【解析】人力資源開發(fā)總體目標(biāo)是指進行人力資源開發(fā)活動所爭取達到的一種未來狀態(tài)， 是開展各項人力資源開發(fā)活動的依據(jù)和動力。促進人的發(fā)展是人力資源開發(fā)的最高目標(biāo)， 開發(fā)并有效運用人的潛能是人力資源開發(fā)的根本目標(biāo)。