![](https://img.examw.com/index/logo.png)
二、多項選擇題
26人力資源理論體系包括( )。
A.心理開發(fā)B.生理開發(fā)C.倫理開發(fā)D.技能開發(fā)E.環(huán)境開發(fā)
參考答案:ABCDE
參考解析:人力資源開發(fā)以提高效率為核心,以挖掘潛力為宗旨,以立體開發(fā)為特征,形成一個相對獨立的理論體系。這一理論體系包括了人力資源的心理開發(fā)、生理開發(fā)、倫理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)和環(huán)境開發(fā)。
27以下關(guān)于戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系的說法正確的有( )。
A.KPl體系以控制為中心
B.財務(wù)與非財務(wù)指標相結(jié)合
C.戰(zhàn)略目標自上而下分解
D.最大限度激發(fā)員工的斗志
E.強調(diào)對員工行為的激勵
參考答案:BCDE
參考解析:A項應(yīng)為,KPI體系以戰(zhàn)為中心,KPI指標體系的設(shè)計和運用都是為戰(zhàn)目標服務(wù)的;一般績效評價體系是以控制為中心,指標體系的設(shè)計和運用來源于控制的意圖,以便更有效的控制員工的個人行為。
28根據(jù)參與者的介入程度和品牌問的差異程度,可將消費者的購買行為分為( )。
A.習(xí)慣性購買行為B.化解不協(xié)調(diào)的購買行為C.個性化購買行為D.尋求多樣化的購買行為E.復(fù)雜的購買行為
參考答案:ABDE
參考解析:消費者購買決策隨產(chǎn)品的復(fù)雜性、價值大小及購買情況不同而不同。較為復(fù)雜和花錢多的決策往往凝結(jié)著購買者的反復(fù)權(quán)衡和眾人的參與決策。根據(jù)參與者的介入程度和品牌間的差異程度,可將消費者的購買行為分為:①習(xí)慣性購買行為;②化解不協(xié)調(diào)的購買行為;③尋求多樣化的購買行為;④復(fù)雜的購買行為。
29培訓(xùn)效果評估的各種形式中,以下關(guān)于總結(jié)性評估的終局測試說法正確的是( )。
A.終局測試具有較強的說服力
B.能用于決定培訓(xùn)項目的取舍
C.能作為培訓(xùn)項目改進的依據(jù)
D.有助于培訓(xùn)對象學(xué)習(xí)的改進
E.能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格
參考答案:ABE
參考解析:總結(jié)性評估的終局測試身份正規(guī),具有較強的說服力。終局測試是結(jié)束的象征,無論評估結(jié)論如何,只能用于決定培訓(xùn)項目的取舍,而不能作為培訓(xùn)項目改進的依據(jù);只能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格,而無助于受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的改進。
30平衡計分卡( )。
A.是先進的績效衡量工具
B.適用于政府部門
C.是核心的戰(zhàn)略管理與執(zhí)行工具
D.不適用于非營利性組織
E.是理念十分先進的“游戲規(guī)則”
參考答案:ABCE
參考解析:平衡計分卡是由美國哈佛商學(xué)院的羅伯特?S?卡普蘭教授和復(fù)興方案公司總裁大衛(wèi)?P?諾頓共同創(chuàng)建的一套業(yè)績評價體系。其內(nèi)涵在于:①是一個核心的戰(zhàn)管理與執(zhí)行的工具;②是一種先進的績效衡量的工具;③是企業(yè)各級管理者與管理對象進行有效溝通的一個重要方式;④是一種理念十分先進的“游戲規(guī)則”,即一種規(guī)范化的管理制度。平衡計分卡適用領(lǐng)域比較廣泛,包括IT業(yè)、生產(chǎn)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、上市公司、改制企業(yè)等,也適用于一些非營利性組織,如醫(yī)院、政府部門、警察局等。或派遣協(xié)議約定
參考答案:ACE
參考解析:異地勞務(wù)派遣中的勞動爭議,由于派遣單位和接受單位不在同一地區(qū),就涉及案件的地域管轄問題。處理異地勞動爭議可以參照以下原則:①被派遣勞動者與派遣單位的勞動爭議由派遣單位所在地管轄;②被派遣勞動者與接受單位的勞動爭議由接受單位所在地管轄;③被派遣勞動者與派遣單位和接受單位的勞動爭議,可由勞動合同或勞務(wù)派遣協(xié)議約定,由當事人選擇派遣單位所在地或接受單位所在地管轄。
34人本管理原則包括( )。
A.人的管理第一B.
B.和諧的人際關(guān)系
C.員工和組織共同發(fā)展
D.滿足社會需要E.構(gòu)建以人為中心的組織形態(tài)
參考答案:ABCE
參考解析:企業(yè)進行以人為本的管理,必須遵循一定的標準、要求或原則,具體包括:①人的管理第一;②滿足人的需要,實施激勵;③優(yōu)化教育培訓(xùn),完善人、開發(fā)人、發(fā)展人;④以人為本、以人為中心構(gòu)建企業(yè)的組織形態(tài)和機構(gòu);⑤和諧的人際關(guān)系;⑥員工個人與組織共同發(fā)展。
35培訓(xùn)評估方法包括( )。
A.問卷調(diào)查法
B.訪談法
C.觀察法
D.筆試法
E.操作性測驗
參考答案:ABCDE
參考解析:除ABCDE五項外,培訓(xùn)評估方法還包括:座談法、內(nèi)省法和行為觀察法。
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會工作者司法考試職稱計算機營養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
初級會計職稱中級會計職稱經(jīng)濟師注冊會計師證券從業(yè)銀行從業(yè)會計實操統(tǒng)計師審計師高級會計師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評估師國際內(nèi)審師ACCA/CAT價格鑒證師統(tǒng)計資格從業(yè)
一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計量工程師
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護士資格證初級護師主管護師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論