11、( )讓應(yīng)聘者自由地發(fā)表意見或看法，以獲取信息，避免被動(dòng)。

　　(A)清單式提問

　　(B)開放式提問

　　(C)舉例式提問

　　(D)封閉式提問

　　12、企業(yè)招聘大批的初級(jí)技術(shù)人員，最適合的招聘渠道是( )。

　　(A)校園招聘

　　(B)獵頭公司

　　(C)熟人推薦

　　(D)檔案篩選

　　13、在情景模擬測(cè)試方法中，( )經(jīng)多年實(shí)踐不斷充實(shí)完善，并被證明是一種很有效的管理人員測(cè)評(píng)方法。

　　(A)決策模擬競(jìng)賽法

　　(B)即席發(fā)言法

　　(C)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　(D)公文筐測(cè)試

　　14、( )是指將同一(組)應(yīng)聘者進(jìn)行的同一測(cè)試分為若干部分加以考察，各部分所得結(jié)果之間的一致性。

　　(A)內(nèi)在一致性系數(shù)

　　(B)穩(wěn)定系數(shù)

　　(C)外在一致性系數(shù)

　　(D)等值系數(shù)

　　15、( )不是效度的基本類型。

　　(A)內(nèi)容技度

　　(B)預(yù)測(cè)效度

　　(C)同側(cè)效度

　　(D)結(jié)果效度

　　16、( )是以工作說明書、工作規(guī)范等作為員工任職要求的依據(jù),將其和員工平時(shí)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比尋找差距的方法。

　　(A)面談法

　　(B)工作任務(wù)分析法

　　(C)觀察法

　　(D)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法

　　17、( )旨在對(duì)員工培訓(xùn)需求提供一個(gè)連續(xù)的反饋。

　　(A)全面任務(wù)分析模型

　　(B)循環(huán)評(píng)估模型

　　(C)績(jī)效差距分析模型

　　(D)階段評(píng)估模型

　　18、對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容不包括( )。

　　(A)教學(xué)工具的使用培訓(xùn)

　　(B)授課技巧培訓(xùn)

　　(C)教學(xué)風(fēng)度的展現(xiàn)培訓(xùn)

　　(D)教學(xué)內(nèi)容培訓(xùn)

　　19、培訓(xùn)課程實(shí)施的前期準(zhǔn)備工作不包括( )。

　　(A)培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備

　　(B)準(zhǔn)備相關(guān)資料

　　(C)確認(rèn)培訓(xùn)時(shí)間

　　(D)學(xué)員自我介紹

　　20、( )是用來決策公司為培訓(xùn)計(jì)劃所支付的費(fèi)用。

　　(A)技能成果

　　(B)績(jī)效成果

　　(C)情感成果

　　(D)認(rèn)知成果