21 [多選題] 心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的方式可分為(　　)。

　　A.情商測(cè)驗(yàn)

　　B.紙筆測(cè)驗(yàn)

　　C.操作測(cè)驗(yàn)

　　D.口頭測(cè)驗(yàn)

　　E.情境測(cè)驗(yàn)

　　參考答案：BCDE

　　參考解析：心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)方式可分為：①紙筆測(cè)驗(yàn)，所使用的是文字或圖形材料，可以同時(shí)測(cè)量多名被測(cè)試者;②操作測(cè)驗(yàn)，多屬于對(duì)圖片、實(shí)物、工具、模型的辨認(rèn)和操作，無(wú)須使用文字作答，不宜團(tuán)體施測(cè)，因此花費(fèi)大量時(shí)間;③口頭測(cè)驗(yàn)，多為語(yǔ)言材料，口頭提問和作答;④情境測(cè)驗(yàn)或角色扮演，是評(píng)價(jià)中心技術(shù)的重要組成部分，它觀察、記錄和評(píng)價(jià)被測(cè)試者在模擬的情境中或所扮演的角色的行為反應(yīng)。

　　22 [多選題] 群體決策的優(yōu)點(diǎn)有(　　)。

　　A.能比個(gè)體需要的時(shí)間少

　　B.能增加決策的可接受性

　　C.能增加決策過程的民主性

　　D.能提供比個(gè)體更為豐富和全面的信息

　　E.能提供比個(gè)體更多的不同的決策方案

　　參考答案：BCDE

　　參考解析：與個(gè)體決策相比，群體決策有如下優(yōu)點(diǎn)：①能提供比個(gè)體更為豐富和全面的信息;②能提供比個(gè)體更多的不同的決策方案;③能增加決策的可接受性;④能增加決策過程的民主性。但是群體決策要比個(gè)體決策需要更多的時(shí)間，甚至?xí)�因難以達(dá)成一致觀點(diǎn)而浪費(fèi)時(shí)間。

　　23 [多選題] 滿足親和需要的行為可以是(　　)。

　　A.控制他人和活動(dòng)

　　B.受到許多人的喜歡

　　C.戰(zhàn)勝對(duì)手或敵人

　　D.成為團(tuán)隊(duì)的一分子

　　E.比競(jìng)爭(zhēng)者更出色

　　參考答案：BD

　　參考解析：滿足親和需要的行為包括：①受到許多人的喜歡;②成為團(tuán)隊(duì)的一分子;③友好、合作地與同事一起工作;④保持和諧關(guān)系，避免沖突;⑤參加社交活動(dòng)。AC兩項(xiàng)屬于權(quán)力需要的行為;E項(xiàng)屬于成就需要的行為。

　　24 [多選題] 心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)康目煞譃?　　)。

　　A.描述性測(cè)驗(yàn)

　　B.診斷性測(cè)驗(yàn)

　　C.綜合性測(cè)驗(yàn)

　　D.個(gè)體性測(cè)驗(yàn)

　　E.預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)

　　參考答案：ABE

　　參考解析：心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)康目煞譃椋孩倜枋鲂詼y(cè)驗(yàn)，其目的在于對(duì)被測(cè)試者的能力水平、人格特征、知識(shí)水平等進(jìn)行描述和評(píng)定;②診斷性測(cè)驗(yàn)，其目的在于對(duì)被測(cè)試者的某種心理或某種行為所存在的問題進(jìn)行診斷;③預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，則希望通過對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋來(lái)預(yù)示被測(cè)試者將來(lái)的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平。

　　25 [多選題] 人格測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量(　　)等個(gè)性心理特征。

　　A.價(jià)值觀

　　B.態(tài)度

　　C.興趣

　　D.能力

　　E.性格

　　參考答案：ABCE

　　參考解析：人格測(cè)驗(yàn)是心理測(cè)驗(yàn)的主要類型之一，其測(cè)量的內(nèi)容主要是性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度、情緒、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等個(gè)性心理特征，亦即個(gè)性中除能力以外的部分。

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