4.下列各句中加橫線的成語使用正確的一句是( )

　　A.這次試驗眼著就要成功了，大家一定要堅持下去，千萬不要懈怠，如果功虧一簣，實在可惜。

　　B.這些年來，他多次看到那些信誓旦旦的人物，一遇危難，就甩開朋友，甚至落井下石。

　　C.去年海淀區(qū)的六所學校申報高中示范校獲得批準，今年又有四所學校申報，真是蒸蒸日上，形勢喜人。

　　D.他這個人急公好義，性情耿直，見到一些低俗、丑陋的事情，絕不輕易放過，不可憤世嫉俗了。

　　5.下列各句中沒有語病的一句是( )

　　A.繼互聯(lián)網(wǎng)、基因等名詞成為人們關(guān)注的熱點后，作為一種長度單位，“納米”一詞也越來越多地躍入人們的眼簾。

　　B.近幾年來，青少年真、假性近視和眼病的大幅度上升與大屏幕彩電、電腦、游戲機的關(guān)系很大。

　　C.改革開放以來，我國在經(jīng)濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成績。

　　D.由光明日報報業(yè)集團主辦的《書摘》月刊，是獻給愛書的眾多朋友們的一道精美的“圖書套餐”。

　　6.接在下面這句話后邊，最恰當?shù)囊唤M句子是( )

　　“懸念教學”相對于“平鋪直敘法”“注入法”教學而言，

　　A.不是把知識硬灌給學生，而是著眼于激活學生學習的內(nèi)在動機，使學習知識成為學生本身的心理需要，讓學生積極主動地思維。

　　B.不是把知識硬灌給學生，而是著眼于激活學生學習的內(nèi)在動機，讓學生積極主動地思維，使學生知識成為學生本身的心理需要。

　　C.是著眼于激活學生學習的內(nèi)在動機，而不是把知識硬灌給學生，使學習知識成為學生本身的心理需要，讓學生積極主動地思維。

　　D.是著眼于激活學生學習的內(nèi)在動機，而不是把知識硬灌給學生，讓學生積極主動地思維，使學習知識成為學生本身的心理需要。