二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題

　　紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

　　21.新課程改革后，我國課程體系從管理層面上可以分為

　　A.學(xué)校課程 B.國家課程

　　C.學(xué)生課程 D.地方課程

　　E.教師課程

　　22.課程設(shè)計(jì)的思想基礎(chǔ)包括

　　A.哲學(xué)基礎(chǔ) B.知識基礎(chǔ)

　　C.社會學(xué)基礎(chǔ) D.心理學(xué)基礎(chǔ)

　　E.社會基礎(chǔ)

　　23.課程設(shè)計(jì)的模式包括

　　A.目標(biāo)模式 B.過程模式

　　C.實(shí)踐模式 D.批判模式

　　E.社會模式

　　24.教材評價的功能有

　　A.統(tǒng)一功能 B.效率功能

　　C.審定功能 D.選擇功能

　　E.改善功能

　　25.課程實(shí)施層次包括

　　A.教材的改變 B.目標(biāo)的改變

　　C.組織方式的改變 D.角色或行為的改變

　　E.知識與理解的改變

　　26.布魯姆的目標(biāo)分類理論，把目標(biāo)分為哪幾個領(lǐng)域

　　A.認(rèn)知 B.情感

　　C.操作技能 D.分析

　　E.運(yùn)用

　　27.國外學(xué)者施瓦布提出課程評價的對象包括

　　A.教師 B.學(xué)習(xí)者

　　C.教材 D.環(huán)境

　　E.校長

　　28.研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍包括

　　A.人與自然關(guān)系領(lǐng)域 B.人與社會關(guān)系領(lǐng)域

　　C.人與自我關(guān)系領(lǐng)域 D.人與文化關(guān)系領(lǐng)域

　　E.人與他人關(guān)系領(lǐng)域

　　29.綜合實(shí)踐活動與其他活動相比，其特征表現(xiàn)為

　　A.綜合性 B.實(shí)踐性

　　C.探究性 D.開放性

　　E.生成性

　　30.課程整合的常用方法有

　　A.獨(dú)立開發(fā) B.開發(fā)新課程

　　C.開發(fā)關(guān)聯(lián)課程 D.合作開發(fā)

　　E.跨學(xué)科課程