課程代碼：06090

一、單項選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.用以鑒定與驗證某種（些）素質是否具備或者具備程度大小為目的的素質測評是（      ）

A.考核性測評                                          B.診斷性測評

C.配置性測評                                          D.開發(fā)性測評

2.主觀性測評指標往往沒有客觀性的數(shù)據(jù)與結果，在測評計量時，應在定性分析的基礎上來確定該指標的_________水平。（      ）

A.分數(shù)                      B.點數(shù)                    C.等級                    D.比率

3.認知測驗可以按其具體的測驗對象分為成就測驗、智力測驗和_________測驗。（      ）

A.知識                      B.技能                    C.品德                    D.能力傾向

4.運用已學過的知識分析尚未出現(xiàn)過的例子，是衡量理解的標志。因此，理解有三種不同的水平，即直接理解、遷移理解與_________理解。（      ）

A.間接                      B.差異                    C.運動                    D.類同

5.品德結構，從心理學維度看，有思維、情感、動作三個層次，對應著認知、情感、行為三個領域。從表征形式看，品德結構包括態(tài)度型、意志型、_________型、理智型四種。（      ）

A.行為                      B.從眾                    C.認同                    D.情緒