26.教學(xué)目標(biāo)有四個功能，分別是導(dǎo)向功能、控制功能、激勵功能和( )

　　A.指導(dǎo)功能 B.解決功能

　　C.評價功能 D.定向功能

　　27.評價觀念上應(yīng)提倡( )

　　A.自我評價 B.質(zhì)性評價

　　C.理性評價 D.生生評價

　　28.“不要讓課程設(shè)計孤立起來”體現(xiàn)了課程設(shè)計基本原則的( )

　　A.循序漸進(jìn) B.主體性原則

　　C.整體系統(tǒng)性原則 D.差異性原則

　　29.教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的互動過程是( )

　　A.教學(xué)行為 B.教學(xué)目標(biāo)

　　C.教學(xué)過程 D.教學(xué)組織

　　30.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，構(gòu)建正確的人生態(tài)度和對真善美價值的追求體現(xiàn)了新課標(biāo)中的哪個維度( )

　　A.知識與技能 B.過程與方法

　　C.情感態(tài)度和價值觀 D.評價與提高

　　31.下列哪一點是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時應(yīng)具備的美的形式規(guī)律( )

　　A.組織原理 B.造型要素

　　C.造型表現(xiàn) D.結(jié)構(gòu)重組

　　32.哪種形式是形式中的最基本形式，也是美術(shù)創(chuàng)作的基本法則( )

　　A.單純齊一 B.對稱與均衡

　　C.整體與局部 D.變化與統(tǒng)一

　　33.美術(shù)作品的三個層次是內(nèi)容、形式和( )

　　A.精神 B.寓意

　　C.情感 D.表現(xiàn)方式

　　34.通過綜合性的美術(shù)活動引導(dǎo)學(xué)生主動探索研究，創(chuàng)造以及綜合問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是( )

　　A.造型表現(xiàn) B.設(shè)計應(yīng)用

　　C.綜合探索 D.欣賞評價

　　35.哪種教學(xué)形式不能適應(yīng)學(xué)生的個別差異，難于困材施教( )

　　A.室內(nèi)教學(xué) B.開放式教學(xué)

　　C.多媒體教學(xué) D.室外教學(xué)